Pimenta Selma Garrido Anastasiou

movimento e diversa conforme os sujeitos, os lugares e os contextos onde ocorre. Nessa perspectiva, não é possível dissecá-lo, para identificar suas regularidades, e com base nisso pretender a criação de regras, de técnicas e modos únicos de operá-lo (SELMA/LÉA, 2002, p.48). Para MASETTO, 2003: Docentes de educação superior atualmente devem estar ocupados, sobretudo em ensinar seus estudantes a aprender e a tomar iniciativas, ao invés de serem unicamente fontes de conhecimento. Devem…

1985 __________________Artes e Tradições de Barcelos. Edições Terra Livre, Lisboa, 1979. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Arte/ Ministério da Educação . Secretaria da Educação Fundamental – 3ed – Brasília: A Secretaria, 2001. PIMENTA, Selma Garrido, ANASTASIOU, Léa das Graças C. Docência no Ensino Superior. São Paulo: Cortez, 2002. QUINTÁS, Alfonso Lópes. Estética. Petrópolis, RJ: Vozes, 1992. READ, Herbet. Arte e alienação: o papel do artista na sociedade. Rio de Janeiro:…

Individualidade 20. Transformação Referência Bibliográfica ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Tecnologias e gestão do conhecimento na escola. In: ______. Gestão educacional e tecnologia. São Paulo: Avercamp, 2003. ANASTASIOU, Léa das Graças Camargo; PIMENTA, Selma Garrido. Docência no ensino superior. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. ______. Metodologia de ensino na Universidade Brasileira: elementos de uma trajetória. In: CASTANHO, Sérgio; CASTANHO, Maria…

elaboração, individual ou em grupo, de um Plano de Aula que deverá ser considerado Trabalho Final da Disciplina (o tema/conteúdo, as unidades e as subunidades ficarão a critério do professor); a exposição oral do Plano de Aula. REFERÊNCIAS BÁSICAS ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo; ALVES, Leonir Pessate. Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. 3. ed. Joinville: UNIVILLE, 2004. MASETTO, Marcos Tarciso. Competência pedagógica do…

apropriaram desta tarefa, de forma sistêmica e intencional. Com o advento da sociedade do conhecimento, as universidades necessitam se reconfigurar repensando prioritariamente a formação do docente do ensino superior. Para Pimenta (2002), no atual panorama nacional e internacional, há uma preocupação com o crescente número de profissionais não qualificados para a docência universitária, o que estaria apontando para uma preocupação com os resultados do ensino…

, 2008). Nesse contexto, as universidades desempenham um papel importante na transmissão do conhecimento e na construção científica do ser, formando profissionais altamente capacitados para exercer sua profissão com competência e zelo (Pimenta e Anastasiou, 2002, p. 164). Baseado nisso, as universidades devem conduzir seus acadêmicos na busca pelo conhecimento e aperfeiçoamento, desenvolvendo a capacidade de pensamento e contribuindo para o desenvolvimento do país. Segundo Lima et…

, 2008). Nesse contexto, as universidades desempenham um papel importante na transmissão do conhecimento e na construção científica do ser, formando profissionais altamente capacitados para exercer sua profissão com competência e zelo (Pimenta e Anastasiou, 2002, p. 164). Baseado nisso, as universidades devem conduzir seus acadêmicos na busca pelo conhecimento e aperfeiçoamento, desenvolvendo a capacidade de pensamento e contribuindo para o desenvolvimento do país. Segundo Lima et…

meio social, pois é através das práticas educativas que se desenvolve as relações sociais que moldam as estruturas políticas e econômicas de uma sociedade. As práticas educativas ocorrem hoje em todos os âmbitos da vida social. Segundo Pimenta; Anastasiou; Cavallet (2003, p. 268) As transformações da sociedade contemporânea consolidam o entendimento da educação como fenômeno plurifacetado, ocorrendo em muitos lugares, institucionalizados ou não. Nas várias…

Inicialmente a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica baseada nos autores Cagliari (1997), Rosa (1997), Teberosky e Colomer (2003), Teberosky e Ferreiro (1991 e 1985), Barreto (2006), Pimenta (2002), entre outros. Entretanto, visando um melhor aprimoramento da problemática, realizei uma pesquisa de campo, feita em uma escola da rede pública de Amontada, situada no bairro de Buenos Aires, denominada Escola de Educação Básica de Buenos

do grau das exigências de seus clientes, necessitando, portanto, de docentes que sejam líderes que tenham visão de futuro condizente não só com o momento atual, mas, principalmente, com as novas tendências educacionais. Para Pimenta (2002), é preciso considerar que a atividade profissional de todo docente possui uma natureza pedagógica, isto é, vincula-se a objetivos educativos de formação humana e a processos metodológicos e organizacionais de construção e…