Pim Vii Gestão De Qualidade

UNIVERSIDADE PAULISTA SANDRA CRISTINA IANHES MARTINS DE ARAÚJO RA 1303646 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII GUARULHOS 2015 SANDRA CRISTINA IANHES MARTINS DE ARAÚJO PROJETO MULTIDISCIPLINAR PIM VII Projeto Integrado Multidisciplinar do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais da UNIP Interativa, nas matérias de Logística Integrada, Desenvolvimento Sustentável e Gerenciamento de Sistema de Informação. GUARULHOS 2015

Universidade Paulista – UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Nome Programa Integrado Multidisciplinar (PIM) Saraiva S.A Livreiros Editores Cidade 200_ Nome Programa Integrado Multidisciplinar (PIM) Saraiva S.A Livreiros Editores Cidade 2009 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS LISTA DE GRÁFICOS 1 Denominação da Organização Escolhida 1.1 Denominação e forma de constituição Razão social: Saraiva S.A Livreiros Editores…

RELAÇÕES INTERPESSOAIS: WALMART BRASIL. Curso: Logística PIM IV PLANEJAMENTO E OPERAÇÕES POR CATEGORIA DE PRODUTOS, PLANEJAMENTO E CONTROLE DE ESTOQUE, DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: WALMART BRASIL. Aprovado em: BANCA…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PIM II Cursos Superiores em Tecnologia Banco Rendimento S.A. São Paulo 2013 2 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PIM II Cursos Superiores em Tecnologia Banco Rendimento S.A. Alunos: RA: Erivelton S. de Macedo b17eaf-4 Esdras Costa da Silva b74044-2 Isadora de Paula Batista b6816c-1 Maiara Alvarez Esteves b96ffh-4 Mayara M.R de Carvalho b82255-4 Vanderson Bueno b96jjf-2 Professor Orientador(a): Janaina

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ICSC - INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO DA QUALIDADE ORIENTADOR: ANTÔNIO CARLOS CORDEIRO REIS Danielle Stéfani Salgado Ferreira B69ICF-8 Flávia Danila Campos da Silva B828CC-7 Guilherme Novaes Carvalho B724BJ-7 Guilherme Silva Pinto B687GE-0 Rakeli Dayanne Faria Silva B648ID-0 Thiago Lucas Ferreira T438JH-4 ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO INP- IMPLANTES NACIONAIS E PRÓTESES LTDA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS …

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PIM II Cursos Superiores em Tecnologia Banco Rendimento S.A. São Paulo 2013 2 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PIM II Cursos Superiores em Tecnologia Banco Rendimento S.A. Alunos: RA: Erivelton S. de Macedo b17eaf-4 Esdras Costa da Silva b74044-2 Isadora de Paula Batista b6816c-1 Maiara Alvarez Esteves b96ffh-4 Mayara M.R de Carvalho b82255-4 Vanderson Bueno b96jjf-2 Professor Orientador(a): Janaina

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I: Contém 1g São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA Contém 1g Autores Projeto Integrado Multidisciplinar - PIM Antônio Marcos Lima C12442-7 apresentado à Universidade Paulista - Caio Cesar de Castro…

PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar Monaliza Mirelle da Silva Costa Projeto Integrado Multidisciplinar Sadia Monaliza Mirelle da Silva Costa Projeto Integrado Multidisciplinar Sadia Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar pesquisa com base nas disciplinas ministradas no semestre. O projeto proporcionará ao aluno a aplicação dos conhecimentos apreendidos nas disciplinas do semestre, através da imersão no contexto de uma organização, visando o refinamento dos

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO N° 001/2013 CÓDIGO CARGO (PROFISSIONAL) PRÉ-REQUISITOS (PERFIL) ATRIBUIÇÕES SALÁRIO/ JORNADA VAGAS A-01 Assessor Técnico III (Supervisor/Coordenador Pedagógico) Graduação em Pedagogia, Licenciaturas, áreas de Gestão, com experiência comprovada em educação Elaborar/planejar/reformular projetos de Educação Profissional; Realizar reunião/planejamento pedagógico com Agentes de Educação Profissional; Avaliar a prática docente e dar…

escolas levando em consideração as situações problemas encontrada nos bairros do município, onde rodeiam as comunidades escolares. Tais situações vêm afetando a saúde e educação de crianças, jovens e adultos, interferindo na formação e qualidade de vida da população. Observa-se que a maioria dos alunos das escolas apresentam dificuldades na aprendizagem provocada por problemas visuais, muitas vezes não detectados pelas famílias e sim pelos profissionais da educação.