pesquisa de campo - estagio educação infantil

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGEL MARTINEZ FERRAZ DE AZEVEDO - 826662 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Nova Friburgo 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGEL MARTINEZ FERRAZ DE AZEVEDO 826662. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Polo de Apoio Presencial: Nova Friburgo Nova Friburgo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................03 OBJETIVO.......................................................................................................04 JUSTIFICATIVA..............................................................................................04 METODOLOGIA..............................................................................................04 COLETA DE DADOS......................................................................................04 1.DIAGNÓSTICO DA UNIDADE DE ENSINO:...............................................05 1.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................05 2. EDUCAÇÃO INFANTIL, INFANCIA E O SER CRIANÇA...........................06 2.1 ENTREVISTAS COM OS…

CAMPOS, Maria Malta; FULLGRAF, Jodete; WIGGERS, Verena. A qualidade da Educação Infantil Brasileira: Alguns Resultados de Pesquisa. Cad. Pesqui., São Paulo , v. 36, n. 127, 2006. Campos, Fullgraf e Wiggers(2006) iniciam com resumo demonstrando a finalidade do artigo, que analisa dados levantados em pesquisas sobre a qualidade da educação nas instituições de educação infantil no Brasil, entre os anos de 1996 e 2003. As autoras concluem que os resultados demonstram a grande distância…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Organizado por Temáticas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE…

1 EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO Proposta para a expansão da política Documento produzido pelo Grupo de Trabalho Interinstitucional - GTI, instituído pela Portaria Interministerial número 6/2013, assinada pelos Ministros de Estado da Educação, do Desenvolvimento Agrário e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. BRASÍLIA - DF Março de 2014 2 Sumário…

A pesquisa bibliográfica tem como principal característica a busca de conhecimentos, e a pesquisa qualitativa é uma modalidade em que a compreensão dos conteúdos se faz essencial. Neste estudo, farei leitura e interpretação com fundamentação teórica de alguns autores dentre eles destaquei: Vygotsky (1989), Referencial Curricular da Educação Infantil, Celso Antunes (2004) e (2001), Kishimoto (2003), Carmem Craidy e Gládis E.Kaercher (2001), Declaração Universal dos Direitos da Criança…

A. C. A pesquisa em educação infantil no Brasil: trajetória recente e perspectiva de consolidação de uma pedagogia. Florianópolis: UFSC: Centro de Ciências da Educação: Núcleo de Publicações –NUP, 1999, 290 p. (Teses Nup 2). Resenha por: Janaina Cassiano Silva Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar UNESP / Araraquara / FCL e-mail: janacassiano@hotmail.com.br No Brasil, apesar do consenso estabelecido na década de 80 com o movimento préconstituinte acerca da…

Este texto é um capítulo do livro “Oferta e demanda de Educação Infantil no campo” e aborda algumas reflexões sobre Educação Infantil de 0 a 6 anos, a partir de uma pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo. Em especial este texto foca sobre os espaços e ambientes na Educação Infantil para as crianças residentes em áreas rurais. O texto é dividido em 4 partes. Nesta primeira parte, as autoras relatam sobre como a pesquisa foi realizada, dividindo-a em duas etapas: a 1ª etapa, é…

O que veremos no resumo abaixo é um pouco do trabalho que vem sendo desenvolvido no CMEI Fontes do Saber (Centro Municipal de Educação Infantil de Palmas-To),que fica localizado na LO 09, T 31,Qd APM 29,no Setor Taquari,região Sul de Palmas-To. Nesse CMEI Fontes do Saber são atendidas 366 crianças,na faixa etária de 1 a 6 anos de idade,onde são divididas pelas idades e assim são formadas as turmas sendo 1 sala berçário,1 sala de maternal I,2 salas de maternal II essas crianças ficam em…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO-IESM MARIONETE VALERIA DE ARAÚJO EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES TIMON – MA 2012 MARIONETE VALERIA DE ARAÚJO EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES Artigo apresentado ao Instituto de Ensino Superior Múltiplo - IESM, como requisito para obtenção de grau em Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob orientação do Professor Cristiano de Assis…

A qualidade da educação infantil... A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA MARIA MALTA CAMPOS Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas Pontifícia Universidade Católica de São Paulo mcampos@fcc.org.br JODETE FÜLLGRAF Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências…