Perguntas Para Fazer Para A Supervisao Escolar

dia-a-dia em benefício da sua saúde e da saúde da coletividade. Mas para que esta ação aconteça é necessário não somente informar mas sim uma relação de diálogo, onde os integrantes participem em todos os momentos da ação educativa. O ambiente escolar é propicio para o desenvolvimento em programas de saúde e a implantação de medidas preventivas, por reunir crianças em várias faixas etária e de diferentes vertentenses, tornando assim, o trabalho mais abrangente a diversos grupos…

natureza, tamanho, direção e a intensidade daquelas forcas vigentes no mercado ADAPTACAO- e a atividade responsável pelo ajuste da oferta da empresa ATIVACAO- e o conj. De medidas destinadas a fazer com q o produto atinja o mercado, envolve o chamado `composto de comunicação.` AVALIACAO-atividade q propõe exercer controle sobre os processos de comercialização e interpretação dos resultados Publico alvo dela…

gosta de falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro: - Companheiro, você entende de leis? -Não, respondeu o barqueiro. E o advogado, compadecido: – É uma pena, você perdeu metade da vida. -A professora, muito social, entra na conversa: -Seu barqueiro, você sabe ler e escrever? -Também não, respondeu o barqueiro. -Que pena! Condói-se a mesma – Você perdeu metade de sua vida! Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco. O barqueiro, preocupado, pergunta: -Vocês sabem…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 DANIELI MARCIANO HONORATO DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

1 REGIMENTO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA 2 3 1. DESEJOS E REGRAS INSTITUCIONAIS Desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei n° 9394/1996), tornou-se consenso entre os professores que a construção coletiva do Projeto/Proposta Político Pedagógico(a) – PPP - seria o canal mais importante e mais significativo para tornar concreta a autonomia da escola e dos professores. Afinal,…

CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE.................................................................. 12 6.4 COORDENAÇÃO ESCOLAR............................................................................................ 14 6.5 COORDENAÇÃO DE CURSO............................................................................................ 14 6.6 ORGANIZAÇÃO DA ENTIDADE ESCOLAR................................................................... 15 6.7…

alunos valorizem a pluralidade cultural, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de orientação sexual, de etnia ou outras características.Desde que foi incorporada ao currículo escolar,a História ensinada tem mantido um conhecimento histórico. De longa data, muitos dos profissionais que atuam no ensino e/ou produzem material didático são pesquisadores e produtores de que atuam no ensino e/ou produzem material didático…

2015 PROJETO DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA Projeto apresentado à disciplina de Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. 2015 SUMÁRIO 1. TEMA......................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA .............................................

a liderança do gestor escolar, no trato do seu trabalho diário, quer pedagógico ou administrativo. Pautado nos conceitos de liderança, o artigo descreve a gestão democrática, seu marco legal e desenvolve as relações efetivas do papel da liderança do gestor no seu ambiente de trabalho. As ações do diretor estão diretamente associadas às escolas eficazes, àquelas que fazem a diferença no aprendizado dos alunos. A gestão escolar que se deseja é muito mais do que um dever fazer, ela é uma construção

INTRODUÇÃO A Educação Pré-Escolar é a primeira etapa no processo de Educação ao longo da vida. Isto implica que durante esta etapa se criem as condições necessárias para que as crianças continuem a aprender, ou seja, que as crianças aprendam a aprender. Este contexto educativo deve organizar-se num ambiente facilitador do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças e proporcionar também ocasiões de formação dos adultos que trabalham nesse contexto. Deste modo, esta organização deve ter em