Pedagogica Skinner

condicionamento respondente e aprendizagem por condicionamento operante é um mecanismo de aprendizagem de novo comportamento, é um processo que Skinner chamou de modelagem. O instrumento fundamental de modelagem é o reforço, a consequência de uma ação quando ela é percebida por aquele que a pratica. Para o behaviorismo em geral, o reforço pode ser positivo ou negativo. Skinner considerava reforço apenas as contingências de estímulo. "No condicionamento operante, um mecanismo é…

sendo estes B.F.Skinner (o comportamentalista) e Jerome Bruner (o cognitivista). B. F. SKINNER E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Para Skinner qualquer rabisco de um animal sujeito a investigação está carregado de um significado profundo. Skinner não se preocupa com o que se passa no interior do organismo, com o seu estado motivacional ou emocional, ou mesmo com a sua neurologia. A psicologia de Skinner é a psicologia de um “organismo vazio”, uma psicologia em que as condições do meio…

comportamento, afim de atingir seu nível de saciação e por fim submetê-lo a um esquema de intervalo fixo. Todos os procedimentos tiveram como base a teoria do condicionamento operante e foram realizados na caixa experimental baseada no modelo de Skinner. Os procedimentos executados foram: nível operante, treino ao bebedouro, modelagem da resposta de pressão à barra, reforçamento continuo, nível de saciação, extinção da resposta de pressão à barra, recondicionamento da resposta de…

pelo menos dois modelos de teorias de aprendizagem no modelo associacionista, a aprendizagem é concebida como estabelecimento de uma ligação entre estimulo e resposta. Destaca-se o condicionamento clássico de Pavlov e o condicionamento operante de Skinner. No modelo cognitivista a aprendizagem é a reestruturação cognitiva de situações problematicas, destaca-se Gestalt classic, Piaget e Vygotsky. A diferença fundamental consiste em que os associacionistas começaram da explicação de…

controle das condições que cercam o organismo que se comporta. O objetivo da ciência pedagógica, a partir da psicologia, é o estudo científico do comportamento: descobrir as leis presidem as reações físicas do organismo que aprende, a fim de aumentar o controle das variáveis que o afetam. Os componentes da aprendizagem –motivação, retenção, transferência - decorrem da aplicação do comportamento operante. Segundo Skinner, o comportamento aprendido é uma resposta a estímulos externos,…

psicologia da educação e suas influências no ensino das escolas a partir das abordagens Behavioristas, Construtivista-Interacionista e Sócio-Interacionista. Em cada uma dessas tendências, descreveremos as ideias de seus principais representantes: Skinner, Piaget e Vygotsky. Ao descrever tais ideias, iremos confrontá-las com as possibilidades de uso que os recursos computacionais, hoje, compreendidos através de uma interpretação psicológica e educativa, nos oferecem numa escala social…

primária, secundária e terciária. Neste contexto evidencia-se a importância do adulto (educador e familiares) na pré escola e no ensino fundamental como o responsável pela escolha dos materiais escolares e arranjos no ambiente de sala e atividades pedagógicas (estruturadas ou livres) que serão desenvolvidas em sala de aula. Dai a importância do adulto na pré escola como o responsável pela escolha dos materiais escolares e atividades desenvolvidas em sala de aula. Palavras Chaves:…

para Skinner é um fenômeno objetivo; O mundo já é construído e o homem é produto do meio. O mundo é algo produzido pelo homem diante de si mesmo. O mundo teria o papel fundamental de Crias condições de expressão para a pessoa , cuja tarefa vital consiste no pleno desenvolvimento do seu potencial inerente . SOCIEDADE- CULTURA O objetivo educacional normalmente se encontra intimamente relacionado aos valores apregoados pela sociedade na qual se realiza A sociedade ideal, para…

possa adquirir conceitos sobre praticamente qualquer domínio. Entretanto, a abordagem pedagógica de como isso acontece é bastante variada. O ensino através da informática tem suas raízes no ensino através das maquinas. Skinner, professor de Harvard, propôs uma maquina para ensinar usando o conceito de instrução programada, onde as atividades ocorreria em ambientes tradicionais de ensino. A proposta de Skinner, a instrução programada, deu inicio a forma impressa, que foi muito usada e sua ideia

anos iniciais do ensino fundamental) realize uma analise expressada em forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é…