Pedagogia Tradicional E Seus Representantes

algumas das políticas, recomendações, trabalho em equipe, resolução de problemas, e glossário da Wikipedia, consultar . 9 A revista Nature10 publicou um estudo qualitativo considerando somente verbetes sobre ciências comparáveis, entre a tradicional Enciclopédia Britânica e a Wikipédia, da forma como estavam disponíveis em seus sites. Giles (2005) conclui que “Wikipedia comes close to Britannica in terms of the accuracy of its science entries” Ao descrever os resultados…

PEDAGOGIA DE PROJETOS Soraya Mendonça Marques “A educação é um processo de vida, não uma preparação para a vida presente, tão real e vital para o aluno como o que ele vive em casa, bairro ou nos pátios.”(Dewey A prática de projetos é inerente à própria história da humanidade e utilizar esta prática em todas as fases escolares, propicia o desenvolvimento e a aproximação com uma atividade que é e faz parte do nosso desenvolvimento. Com isso, precisamos antes de tudo, auxiliar os nossos alunos

últimos séculos: a infância. Ao atribuir características próprias ao indivíduo-infantil, tratou de produzir saberes sobre os mesmos utilizando-se da escola enquanto uma maquinaria como o principal e mais eficiente espaço para a elaboração de uma pedagogia que desse corpo às aprendizagens previstas para esta “etapa” da vida. Desta forma, a escola foi institucionalizando-se como espaço de confinamento e de produção de sentidos sobre a infância, que dizem respeito às formas como as crianças…

CARTA DOS POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS DO ESÍRITO SANTO Nós representantes dos povos e comunidades tradicionais do Espírito Santo, indígenas, quilombolas, ciganos, comunidades de terreiro, pescadores artesanais e pomeranos, reunidos no município de Aracruz nos dias 23, 24 e 25 de março de 2012, com o objetivo de construir políticas públicas e: Considerando a Constituição Federal de 1988, a Convenção 169 da OIT (Organização Internacional do Trabalho), o Decreto 3.551/2000, o…

na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Biológicas na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Biológicas na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Biológicas na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. 83 Cadernos da Pedagogia. São Carlos, Ano 5 v. 5 n. 10, p. 83-91, jan-jun 2012 ISSN: 1982-4440 contribute to the improvement of the coexistence among students, as it is an activity that requires team work and research of the issues addressed. Keywords:…

71 Deve-se lembrar que a corrente tradicional descende da escola humanista da qual Comte se levantará contra. 60 Um dos ramos da educação é a EJA que atende os educandos que não tiveram condições de estudar em período regular ou que atrasaram o processo por motivo pessoal. Por causa disso, essa modalidade de ensino requer métodos e técnicas que facilitem o aprendizado. Nesse sentido, esse trabalho apresentará a influência da tendência tradicional, originada do Positivismo,…

pela qual ciência e técnica formam as bases da pedagogia. Assim, o questionamento científico da metafísica, rejeitando qualquer intervenção transcendental a favor da razão e das leis naturais, vai também ter sua repercussão na reflexão filosófico-educacional brasileira. O grupo mais representativo dessa perspectiva é o que ficou conhecido como Pioneiros da Educação (1932), por propor a Escola Nova como alternativa à escola tradicional, marcada pela educação jesuítica e…

Não há idéias inatas. MAKARENKO: A Pedagogia da vida do trabalho. PENSAMENTO PEDAGÓGICO SOCIALISTA GRAMSCI: A Organização da Escola e da Cultura. DEWEY: Aprender fazendo – da educação Tradicional à Educação Nova. PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA MONTESSORI: Métodos Ativos e individuação do ensino. CLAPARÉDE: Educação Funcional e Diferenciada. PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA PIAGET: Psicopedagogia e Educação para a ação. BUBER: A Pedagogia do Diálogo. PENSAMENTO…

contém igualmente, por isso mesmo, enormes potencialidades para a reflexão filosófica. É neste contexto que, no presente trabalho: - Há a preocupação de, demonstrando-se a especificidade da filosofia da educação, a situar no nexo das problemáticas tradicionais da filosofia, sobretudo, das que têm a ver com as interrogações sobre o ser do homem e as suas finalidades enquanto estas se abrem sobre os paradoxos da incompletude, da intencionalidade e do sentido. - A constatação da existência…

como fonte de análise dois documentos: a) o Parecer CNE/CP 5/2005, que fundamenta a Resolução 1 de 15 de maio de 2006, o qual homologa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia; e b) o documento assinado pelas entidades dos educadores – “A definição das Diretrizes para o Curso de Pedagogia” de 2004, por ser propositivo e representativo da sociedade civil organizada, produzido em meio ao debate que antecedeu a homologação das Diretrizes. Neles analisam-se…