Pedagogia Social Ulbra

BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Vânia Inês Graf LAJEADO - RS 2011 Vânia Inês Graf RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia:…

Justificativa Mostrar como a escola trabalha a questão da saúde infantil e o desenvolvimento da criança. Introdução Entrevista realizada com a Educadora Thaís - educadora na Escola de Educação Infantil Formada em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA-RS), em 3 anos. Atua há 6 anos na educação infantil. Desenvolvimento Perguntas e respostas: 1) "Um ser humano necessita que seu crescimento e desenvolvimento sejam saudáveis desde o início para que tenha…

educação é um dever tanto no âmbito religioso quanto no âmbito secular. O cristianismo e a Igreja Luterana têm muito ainda a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa. No Brasil, a educação é feita pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) e pelas escolas cristãs, que formam pessoas para a Igreja e prepara cidadãos livres e altruístas, Lutero criticou o sistema de ensino das universidades, conclamou os cidadãos a investirem em suas crianças e reclamou da falta de…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Acadêmica: Claudia de Andrade Alves Poá, junho, 2011 1 Claudia de Andrade Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial de graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Profª regente: Alessandra Jansen Profª tutora virtual: Maria…

Nova Ulbra Diretoria de Educação a Distancia Curso de Pedagogia Lilian Gabriela de Miranda Estágio Curricular III Guanhães abril 2012

da Educação Física escolar no Brasil, é muito importante lembrar que a sua recomendação, introdução e permanência na educação formal ocorreu em um cenário de época bastante conservador, ocupou um espaço físico modesto e foi marcada por uma historia social com muitos percalços. Os nossos primeiros professores de gymnastica foram os soldados de D. Leopoldina. Princesa austríaca, e Imperatriz do Brasil, D. Leopoldina trouxe consigo um grupo pequeno, porém, muito importante formado por…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SHIRLEI VITÓRIA MORAD E SILVA. BAURU – SÃO PAULO 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e…

CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Estágio Curricular II PROFESSORA REGENTE: Profª Mª Elaine Safons Rodrigues TUTORA VIRTUAL: Prof.ª Carolina Olivia de Oliveira Schaidhauer TUTORA PRESENCIAL: Eva de Paulo V. Santos ALUNA: ANDRÉIA LIMA SHIMIZU FRUTUOSO CÓDIGO ALUNO: 111019116-0 PERÍODO: ANO/SEM.: 2012/4 DATA: Inicio 17/09/2012 - Término 28/09/2012 - 40 horas INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Educação Básica “Júlio Correa” CIDADE/ESTADO: VÁRZEA GRANDE - MT.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Franca-SP. FRANCA - SP 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino

ULBRA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO A DISTÂNCIA – PEDAGOGIA Relatório de Pscomotricidade – Corpo Hábil I e Corpo Hábil II Comodoro, MT, 2008 CORPO HÁBIL O uso hábil do corpo foi importante na história da espécie durante milhares de anos, atingindo o seu apogeu na cultura grega e no ocidente durante a era clássica. Já no século XVII, as atividades de raciocínio e as atividades físicas são tradicionalmente percebidas, em nossa