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SEXUALIDADES E SAÚDE REPRODUTIVA ........................................................................... 157 SAÚDE INDÍGENA .....................................................................................................................186 2 APRESENTAÇÃO Caros profissionais da educação e da saúde, Este Guia é um material orientador para todos e todas envolvidos com o Programa Saúde na Escola: profissionais de saúde e educação, comunidade, educandos e famílias. A ideia é…

simples de seguir. Veja do que se trata no índice: Você é um procrastinador? O Hábito da Procrastinação (ou “como NÃO fazer as coisas”) 7 Desculpas que você pode arranjar para procrastinar HAP #1: Use a regra 80/20 para Tomar Decisões HAP #2: Relacione cada ação a um objetivo M.A.R.T.E. HAP #3: Anote suas ideias HAP #4: Crie um sistema de 43 pastas HAP #6: Crie lembretes para tudo HAP #7: Agrupe tarefas rotineiras semelhantes HAP #8: Desenvolva Processos e Projetos…

[recurso eletrônico] / organizadoras, Marlene Correro Grillo, Rosana Maria Gessinger ; Ana Lúcia Souza de Freitas ... [et al.]. – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2010. 130 p. Publicação Eletrônica. Modo de Acesso: ISBN: 978-85-7430- 982-8 (on-line) 1. Educação. 2. Ensino Superior (Avaliação). 3. Ensino. 4. Aprendizagem. I. Grillo, Marlene Correro. II. Gessinger, Rosana Maria. III. Freitas, Ana Lúcia Souza de. CDD 378.16 ficha Catalográfica elaborada pelo setor de tratamento da informação da…

dinâmica, prova situacional, teste psicológico, etc. tem validade, desde que aplicada com competência, motivação, profissionalismo e muito respeito para com o participante e profissional. A aplicação significa utilizar sabiamente os 4 passos a seguir e deve somente ser utilizado por profissionais capacitados para tal: ← Início (transparência, aquecimento, objetivos); ← Desenvolvimento (condução do trabalho, saber lidar com o(s) candidato(s) ou grupo e…

entrevista, dinâmica, prova situacional, teste psicológico, etc. tem validade, desde que aplicada com competência, motivação, profissionalismo e muito respeito para com o participante e profissional. A aplicação significa utilizar sabiamente os 4 passos a seguir e deve somente ser utilizado por profissionais capacitados para tal: Início (transparência, aquecimento, objetivos); Desenvolvimento (condução do trabalho, saber lidar com o(s) candidato(s) ou grupo e com os…

Rodolfo Leandro de Faria Olivo Tatiane Regina Bonfim Yaeko Ozaki D e s e n v o l v im e n to P essoal e P r o fiss io n a l SUMÁRIO PREFÁCIO 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 O MUNDO COMO VOCÊ VÊ Yaeko Ozaki Introdução.......................................................................... 15 Visão de m und o..................................................................... 16 Fenômenos que interferem na visão dem u n d o .........................25 Visão de mundo e os…

MEC/SEF/DPE/COEDI, 1994. 92t. Textos das palestras proferidas no Encontro Técnico de Formação do Profissional de Educação Infantil, realizado no Instituto de Recursos Humanos João Pinheiro, em Belo Horizonte, em abril de 1994 1. Formação de Professores. 2 Politica da Educação! - Título CDU. 371.13 (061 3) 37.014(061.3) SUMARIO Apresentação Maria Aglaê de Medeiros Machado Introdução: Por que e para que uma Política de Formação do Profissional de Educação Infantil? Angela…

DO CONSELHO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL de SÃO MIGUEL DO | | | |IGUAÇU........................................................ |52 | |GRÁFICO 2 – |ATIVIDADE PROFISSIONAL DOS ENTREVISTADOS ............ |53 | |GRÁFICO 3 – |DISTRIBUIÇÃO POR SEXO DOS CONSELHEIROS................

DISTRITO FEDERAL Trabalho apresentado para aprovação no Curso de Especialização em Processo Legislativo realizado pelo Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento da Câmara dos Deputados. Orientador: Prof. Jairo Brod Brasília 2009 2 Autorização Autorizo a divulgação do texto completo no sítio da Câmara dos Deputados e a reprodução total ou parcial, exclusivamente, para fins acadêmicos e científicos. Assinatura:___________________________________________ …

1 . . . . . 1 1 2 3 4 6 . . . . . . 7 8 9 10 11 12 12 . . . . 15 15 18 23 27 4 Redis no mundo real — Parte 2 4.1 Expirando chaves de forma automática . . . . . . . . . . . . . 4.2 Estatísticas de páginas visitadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 29 32 2 3 Começando com o Redis 1.1 Instalando no Unix, Linux e Mac OS 1.2 Instalando no Windows . . . . . . . . 1.3 Iniciando o Redis . . . . . . . . . . . 1.4 Olá Redis . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Próximos passos . . . . . . . .