Deficiência física/ Paralisia Cerebral

natural e biologicamente diferentes: nascemos branco, negro, amarelo, vermelho ou mestiço, homem ou mulher. Isso não quer dizer que necessariamente devamos ser desiguais. Diferença e desigualdade não são a mesma coisa. As crianças com deficiências, apresentam características que fogem do convencionado padrão de normalidade, mas devem ser consideradas com características individuais. Esta mesma criança é um ser com direitos. Existe, sente, pensa e cria. Pode não ver, mas não tem dificuldades em orientar-se ou fazer música. Pode não aprender conteúdo específico do currículo, mas pode destacar-se em uma atividade esportiva. Pode não ouvir, mas escreve poesia. Segundo a confirmação da investigação e da prática clínica, a criança com paralisia cerebral, que é um dos tipos da deficiência física, apresenta essencialmente um comprometimento neuromotor. Porém, parece-nos bastante óbvio que, quando frente às que apresentam um grau de comprometimento severo, temos de discutir suas possibilidades e oportunidades de inclusão caso a caso, pois algumas delas necessitam de adaptações complexas e individualizadas. As convicções sociais que caracterizam a noção de normalidade e ideal têm de ser amplamente debatidas, pois geram confusões e adiam a resolução dos problemas. Temos, cada vez mais, de reconhecer que o conceito de normalidade não pode se reduzir a um sentido biológico, ele tem de incluir um conceito de realização no sentido social. A deficiência física pode apresentar…

pré-operacional, compreendido entre dois e sete anos de idade; Para Vygotsky o processo de formação do pensamento é despertado e acentuado pela vida social e pela constante comunicação que se estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. 2) Paralisia cerebral é um termo genérico para descrever um grupo heterogêneo de déficits motores. Várias classificações são utilizadas para descrever tais déficits. De uma forma…

compreendido entre dois e sete anos de idade; correta Para Vygotsky o processo de formação do pensamento é despertado e acentuado pela vida social e pela constante comunicação que se estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. correta 2) Paralisia cerebral é um termo genérico para descrever um grupo heterogêneo de déficits motores. Várias classificações são utilizadas para descrever tais déficits. De uma forma geral, deve ser…

O objetivo desse estudo foi avaliar o perfil clínico e epidemiológico das crianças com paralisia cerebral (PC) internadas numa UTIP de um hospital terciário da rede SUS. Trata-se de um estudo retrospectivo e descritivo onde foram analisados os prontuários das crianças com PC internadas no período de janeiro 2005 a janeiro 2007. Dos 246 prontuários analisados, apenas 18 eram de crianças PC. Esse estudo revelou que lactentes masculino, desnutridos e gastroostomizados, acompanhados por…

Caso sejam as coronárias (artérias do coração), se produzirá a dor cardíaca durante o esforço - angina de peito - na evolução crônica ou o enfarte na evolução aguda. - Caso sejam as carótidas (artérias do pescoço) se produzirão perturbações visuais, paralisias transitórias e desmaios na evolução crônica ou o derrame (acidente vascular encefálico) na evolução aguda. - Caso sejam as artérias ilíacas e femorais (artérias de membros inferiores) se produzirão claudicação intermitente (dor…

supridos Permanência dos reflexos primitivos Reação de “ balance” integradas Insuficiência na reações de “ balance” Normotonia Hipertonia, Hipotonia , ou flutuação Ausência dos reflexos tônicos Presença de reflexos tônicos Movimentos em padrões sinérgicos coordenados e variados Movimentos pobres, estereotipados, sem seletividade Desenvolve habilidades motoras Dificuldade nas habilidades motoras Variedade de movimentos Padrões compensatórios e…

Universidade Nove de Julho - UNINOVE Santo Amaro Fisioterapia Neuropediatria| SUMÁRIO 1 Introdução 10 2 Paralisia Cerebral 11 2.1 Definição da Paralisia Cerebral 11 2.2 Etiologia- Causa ou Origem 11 2.3 Das Influências 12 2.4 Classificação 13 2.5 Padrões de Comprometimento motor 16 2.6 Desenvolvimento Motor Típico, Desenvolvimento Motor Atípico com relação na Paralisia Cerebral. 20 2.7 Adequação Mobiliário e Controle Postural da Criança com Paralisia…

Letramento e Paralisia Cerebral Joana Schiliam Ferraz** Miriam Aparecida de Souza Graciano Pan†† RESUMO Este estudo investigou as práticas de letramento escolar exercidas por professores de escolas especiais, com alunos que apresentam Paralisia Cerebral. Participaram deste estudo dois grupos de professores, sendo o primeiro com cinco professores na forma presencial e o segundo com dezenove professores, na forma virtual. Trata-se de uma pesquisa-ação, em que os sujeitos participantes…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS - UniEVANGÉLICA MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE PARALISIA CEREBRAL E A RECONSTRUÇÃO DO COTIDIANO FAMILIAR KLAYTON GALANTE SOUSA Anápolis-GO 2009 2 KLAYTON GALANTE SOUSA PARALISIA CEREBRAL E A RECONSTRUÇÃO DO COTIDIANO FAMILIAR Dissertação elaborada para fins de avaliação final, no curso de Mestrado em Sociedade, tecnologia e Meio Ambiente no Centro Universitário de Anápolis – Unievangélica. Orientadora: Profa…

bem como o de usufruir, em condições de igualdade, das melhorias nas condições de vida resultantes do desenvolvimento econômico e do progresso social. Nesse programa, foram estabelecidas diretrizes nas diversas áreas de atenção à população portadora de deficiência, como a de saúde, de educação, de emprego e renda, de seguridade social, de legislação, etc., as quais os estados membros devem considerar na definição e na execução de suas políticas, seus planos e programas voltados a…