Paradoxo Para Gestão Do Conhecimento

Caderno de Atividades Administração Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Autora Juliana Cristina e Silva Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Thais Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Gerência de Design Educacional…

a experiência de Hawthorne, apresentou-se uma visão diferente para se liderar, sendo informal unindo os objetivos do grupo com os da empresa. (CHIAVENATO, 2004) A liderança autocrática é totalmente centralizadora e sem liberdade de expressão. Na gestão liberal o líder não possui persistência e firmeza diante da equipe. Na democrática, o líder é totalmente acessível e possui integração com a equipe. É, portanto, a forma mais aceita dentro das organizações. (CHIAVENATO, 2004) Os…

portifólio I Gestão da Produção ............................................................................................................................... QUESTÕES – ESTRATÉGIA DA PRODUÇÃO O que é estratégia? Não existe um conceito único, definitivo de estratégia. O vocábulo teve vários significados, diferentes em sua amplitude e complexidade, no decorrer do desenvolvimento da Administração Estratégica. Segundo CABRAL (1998), por sua abrangência, o conceito de estratégia…

área da saúde de uma Instituição de Ensino Superior. Pesquisa descritivo-exploratória, realizada com os coordenadores dos cursos de graduação da área da saúde atuantes em atividades de ensino superior. Os resultados evidenciaram a existência de um paradoxo em relação aos significados atribuídos ao conceito de saúde. Para alguns, a saúde é entendida como um fenômeno complexo; para outros, um fenômeno reducionista. Os dados possibilitam argumentar que houve importantes avanços na apreensão…

plástico…” Marcel Duchamp No actual panorama da gestão da cultura e das artes, as exposições assumem um papel importante tanto no campo da divulgação como da fruição. Num contexto em que as exposições assumem papéis tão específicos como a formação de públicos e a valorização, cada vez mais evidente, da obra artística e do conhecimento, sente-se a necessidade de formar uma nova geração de profissionais que analisem,…

69.420.116.25 EDNEIDE DA SILVA RA 79.307.022.41 FERNANDA IVO DE SOUZA RA 77.546.627.87 Gestão de Desempenho Profa. Monica SatolaniIndaiatuba 2014 GRAZIELA RODRIGUES MECENEIRO LEILIANE BRUNA ALVES DA SILVA ELISANGELA MENDES DE OLIVEIRA FERNANDA IVO DE SOUZA EDNEIDE DA SILVA Gestão de Desempenho - Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera Indaiatuba – FAI, para avaliações na disciplina Gestão de Desempenho CTS em Recursos Humanos, sob a orientação da Professora tutora EAD…

a autora no título de seu artigo? Ou estaríamos, no espaço acadêmico, interpretando a teoria para entender e atender aos desígnios ditos irreversíveis da lógica empresarial e mercadológica? Ou, ainda mais, estaríamos realmente “gerando” novos conhecimentos, capazes de demarcar avanços significativos em uma área com fortes contradições e dificuldades de afirmação? Sem a intenção de questionar ou discutir a validade de pressupostos historicamente aceitos, esta pensata pretende manter aceso, ainda

crenças para o dia-a-dia da empresa e do mercado, a Natura vem inovando na gestão do negócio, na distribuição, na concepção dos produtos e nas relações da empresa em geral. A Natura consegue conciliar no estilo de gestão a informalidade, intuição e agilidade com a precisão e o controle necessários à sua complexa operação. Segundo dados registrados na Memória, seria como uma máquina movida à paixão e a ousadia, um paradoxo que só pode ser compreendido quando se acredita de fato que o…

inspiração que nos permite criar novas soluções. A inovação é a capacidade de converter estas ideias em algo aplicável, dando-lhes sentido e valor dentro de um determinado contexto. Deste modo, pode chegar a ocorrer o que se designa como Paradoxo da Criatividade: uma pessoa muito criativa, ou seja, com uma grande capacidade de gerar ideias, pode também ser pouco inovadora, ao ser incapaz de selecionar as melhores ideias para aplicar eficazmente. Para ultrapassar esta…

CAPÍTULO I – O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por…