Papel Do Professor Na Educaçao Inclusiva

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA “O papel do supervisor pedagógico no contexto da educação inclusiva” Projeto de pesquisa apresentado à Coordenadoria do Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM – como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia. Segundo Ferreira (1999.p.192): supervisor é aquele que: “assegura a manutenção de estrutura ou regime de atividades na realização de uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação Física rosan dias de aguiar a educação inclusiva fazendo a escola integrar deficientes na sociedade Eunapolis 2015 rosan dias de aguiar a educação inclusiva fazendo a escola integrar deficientes na sociedade Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira…

NORMA APARECIDA DE ANDRADE BARROS REGINA APARECIDA CAPEL MODESTO RITA DE CÁSSIA ARAÚJO FIGUEIREDO MODESTO O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GOIANÉSIA NO PERÍODO DE 2004 GOIANÉSIA, JULHO DE 2005 1 NORMA APARECIDA DE ANDRADE BARROS REGINA APARECIDA CAPEL MODESTO RITA DE CÁSSIA ARAÚJO FIGUEIREDO MODESTO O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GOIANÉSIA NO PERÍODO DE 2004 Monografia apresentada à Pró-Reitoria de Pesquisa e …

O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA ? Profa. Dra. Leny Magalhães Mrech Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 1. Introdução A chamada Educação Inclusiva teve início nos Estados Unidos através da Lei Pública 94.142, de 1975 e, atualmente, já se encontra na sua segunda década de implementação. Há em todo Estados Unidos o estabelecimento de programas e projetos dedicados à Educação Inclusiva: 1) O departamento de Educação do Estado da Califórnia iniciou uma política de suporte…

PRESENCIAL CONECTADO LETRAS delma pereira lopes o papel do professor de letras na defesa de uma educação inclusiva Januária 2013 delma pereira lopes o papel do professor de letras na defesa de uma educação inclusiva Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Lingua Portuguesa: Historia; Sociedade, Educação e cultura; Teoria dos gêneros literários;…

Agentes de Educação Especial: uma experiência na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro Katiuscia ANTUNES - Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ. Luciane FRAZÃO – Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ. Rejane de S. FONTES – Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ.…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…

INTRODUÇÃOUma pesquisa realizada por professores do Centro Universitário de Caratinga – UNEC/Campus Teófilo Otoni e publicada na revista Voz dos Vales da UFVJM analisa a educação inclusiva no Município de Teófilo Otoni. Professores da educação básica das escolas municipais de Teófilo Otoni foram entrevistados através de um questionário qualitativo e quantitativo sobre a percepção dos participantes a cerca da educação inclusiva Foram entrevistados 57 professores da educação básica e 74%…

1 INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva vem para substituir a escola tradicional, na qual todos os alunos precisavam se adaptar ao mesmo método pedagógico e eram avaliados da mesma forma. Quem não se enquadrasse, estava fora dos padrões considerados aceitáveis e era encaminhado para a classe especial, para a escola especial. A educação inclusiva objetiva desenvolver oportunidades para que todos tenham acesso ao ensino, apoiando com

EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO A PRÁTICA EDUCATIVA: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO Projeto de Conclusão do Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Inclusiva, apresen­tado ao Centro Universitário Barão de Mauá.Professor orientador:professora Dr.a Lílian Rodrigues de Oliveira Rosa. PIMENTA - MG 2011