História da educação e da pedagogia- aranha capitulo 9

Organização das escolas no século XVIII São Paulo, 2013 ORGANIZAÇÃODA ESCOLA NO SÉCULO XVIII No século XVIII, a substituição da Igreja pelo Estado e organização do ensino público significou uma permanência nesta matriz organizativa, par da definição de um sistema escolar e da renovação dos currículos e programas. A passagem de um ensino doméstico que adota o modo de ensino individual, para um ensino coletivo, com o modo simultâneo (século XVIII) e do modo mútuo (primeira metade do século XIX), vai racionalizar o processo ensino-aprendizagem impondo um mesmo modo de organização pedagógica orientado para o princípio de “ensinar a muitos como se fosse um só.” As diferenças entre os modos de ensino individual, mútuo e simultâneo, são expressas pelo mesmo autor ao referir que no primeiro caso, as lições são sucessivas e dadas individualmente pelo professor; no segundo caso, as lições são paralelas e dadas por diferentes monitores a distintos grupos de alunos, e no terceiro caso, a lição é só uma e dada a um grupo homogêneo – a classe. Para o efeito, organizam o espaço de ensino alinhando carteiras coletivas para 16 alunos no centro de um compartimento retangular com 21mx10m. As carteiras, adaptadas para escrita, são dispostas em filas paralelas e direcionadas para o mestre; cada fila é da responsabilidade de um monitor. Esta disposição liberta, ao longo de todo o perímetro da sala, espaço destinado à prática de leitura, pronúncia e aritmética, onde são…

ser uma pratica imobilizadora e ocultadora de verdades”. Nesse sentido podemos ter uma escola altamente equipada estruturalmente de professores com técnicas e tecnologia com a finalidade de apenas informar conhecimentos. Hoje temos filosofia e sociologia no ensino médio numa tentativa de compensar a despolitização do ensino fundamental. Em suma, fica forte a impressão de que quanto mais fragmentada a educação mais ainda o cidadão se torna marionete do Estado e do capitalismo…

Unidade I O SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA A Sociologia no século XIX surgiu num momento de desagregação da sociedade feudale consolidação da sociedade capitalista. O que propiciou o seu nascimento foram astransformações econômicas políticas e culturais que ocorreram no século XVIII, comoconseqüência das Revoluções Francesa e Industrial, que iniciaram e possibilitaram a formaçãode um processo de instalação definitiva da sociedade moderna. O seu surgimento aconteceu a partir da necessidade de…

método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para Alemanha. Formou-se em Filosofia, no ano de 1882. Após cinco anos foi trabalhar como professor de pedagogia e ciência social. A Wikipédia explica que seu principal trabalho é na reflexão e no reconhecimento da existência de uma “Consciência Coletiva”. Ele parte do princípio que o homem seria apenas um animal selvagem que só se tornou…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organizaçãoda Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutora a distância: Camila Andriotti Piracicaba SP. 2012 Indice Estrutura do sistema de ensino – federal, estadual, municipal..................................................1 …

conceitos e sua metodologia motivacional,onde trabalha os conceitos de lugar, natureza, espaço geográfico e territóriobrasileiro e as regiões do mundo analisando aspectos geoeconômicos. Os desafios serão identificar aregionalização e suas particularidades, da formação do espaço dentre os paísesindicados no mundo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs), em Geografia, hoje trabalham na compreensão e intervenção na realidadesocial por meio das dinâmicas das diferentes sociedades,…

Apostila de GRI - Geopolítica, Regionalização e Integração 2014/1 Geopolítica, Regionalização e Integração Índice 1 Fundamentos das Relações Internacionais para a compreensão daGeopolítica 3 1.1 Caráter e conceito das relações internacionais 3 1.1.1 Precedentes históricos das teorias das relações internacionais 4 1.1.2 O mundo do século XX e as teorias das relações internacionais 7 2 A noção de cooperação no enfoque das principais teorias das…