Organização E Metodologia Da Educação Infantil Prova 4

físico, a escola é constituída de 2 prédios que atendem ao Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e Educação Infantil (Maternal II ao Pré II). Um dos prédios é composto por 4 salas de aula, sala de pedagogo, sala de informática, secretaria, sala de professores com banheiros, pequena biblioteca, cozinha, refeitório e banheiros masculino e feminino. O outro prédio conta com 2 salas, que atendem a educação infantil, e banheiros. RECURSOS MATERIAIS Considerando que a escola vivencia…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CRISTINA TRINDADE – RA 2158228601 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I ITAPECERICA DA SERRA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CRISTINA TRINDADE – RA 2158228601 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO…

II EMPREGO Nº DE VAGAS Educador Infantil 1 PEB I – Professor de EJA 1 PEB I – Professor de Ensino Especial 1 PEB I – Professor de Ensino Fundamental 5 PEB I – Professor Auxiliar 2 PEB I – Professor de Educação Infantil 2 PEB II – Professor de Inglês 3 PEB II – Professor de Artes 3 PEB II – Professor de Educação Física 1 Psicopedagogo 1 PRÉ- REQUISITO Magistério (Hab. Em Educação Infantil) e/ou Normal ou Superior…

MUNICIPIO DE PRIMEIRA CRUZ, MARANHÃO. 2012 SUMÁRIO 1.PAULO FREIRE________________________________________________04 2. PAULO FREIRE: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)______06 2.1 O Aprendizado do Adulto_________________________________________08 2.2 Avanços Na Educação De Jovens E Adultos__________________________12 3. A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL_____________________14 3.1 Primeiro ano do Ensino Fundamental – crianças de…

SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DANIELLA MUNIZ PERRUCI- RU: 520235 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO…

COMO É ORGANIZADA E PLANEJADA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Luis Carlos Pontes Azevedo RA: 1087487. TURMA: BRASIL 13 POLO GOVERNADOR VALADARES-MG NOVEMBRO/2013 LUIS CARLOS PONTES AZEVEDO COMO É ORGANIZADA E PLANEJADA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA GOVERNADOR VALADARES-MG NOVEMBRO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4 2- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 6 3-

DA EDUCAÇÃO BÁSICA 1.1. Surgimento das Organizações Desde os tempos pré-históricos existem organizações, e podemos dizer que existe organizações em outras espécies animais, mas quando o homem começou a construir organizações no mundo moderno. Devemos considerar a escola como uma organização que tem recursos e objetivos, mas o que vem a ser uma organização? Organização é um grupo de pessoa que se constitui de forma organizada para atingir objetivos comuns. Perante este conceito de…

“O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Educação, trazendo posicionamentos que muitas vezes têm sido questionados, mas que ao mesmo tempo, têm sugerido rupturas interessantes e inovadoras no campo educacional. Para Feuerstein et al. (1979, 1993), o potencial de aprendizagem…

ANEXO II (EDITAL DE CONCURSO 01/2011) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA PORTUGUÊS PARA TODOS OS CARGOS DE ENSINO MÉDIO, SUPERIOR E MAGISTÉRIO (Exceto Prof. de Língua Portuguesa) Interpretação de Texto. Ortografia. Acentuação Gráfica. Sílaba (Separação e Classificação). Encontros Vocálicos e Consonantais. Classes Gramaticais: Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Crase, Conjunção, Interjeição. Formação das Palavras. Sintaxe: Frase, Oração, Tipos de

Pedagogia a área do conhecimento que se ocupa das questões da educação e o processo ensino-aprendizagem uma das mais importantes dessas questões, a Didática, disciplina cujo objetivo é o estudo da organização, realização e avaliação desse processo, mantém com a Pedagogia estreitas relações, constituindo-se portanto, numa disciplina pedagógica. Neste sentido, Libâneo (1994, p.16) escreve: A ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social…