Organizador Escolar

têm adotado, como eles usam (ou não) os organizadores prévios com os alunos ao introduzir um novo conteúdo, e também o que eles entendem sobre a aprendizagem significativa. Compararam–se as respostas fornecidas pelos professores das três redes de ensino de modo a observar se suas práticas estariam vinculadas aos conceitos da TAVS, construindo–se, para isso, um Demonstrativo que sintetizou as respostas dos professores nas seguintes categorias: Organizadores Prévios, Pressupostos…

Disciplina: Pratica Interdisciplinar IV e Pesquisa e Pratica Interdisciplinar III – Bacharelado Docente: Viviane Rocha Viana Discente: Yuri Costa e Silva INTRODUÇÃO: Estas (oficinas, mesas redondas) possibilitaram um dinamismo no meu currículo escolar, acrescentando conteúdos e conhecimentos importantes pra minha carreira acadêmica. Nessas (oficinas, mesas redondas) a interdisciplinaridade foi um elemento essencial na aprendizagem. METODOLÓGICA: 1.0 Abertura das Oficinas e das…

esportiva e ao mesmo tempo a obterem material escolar e alimento não perecível. Este tipo de atividades já existe no Japão e lá tem dado muito certo, então, porque não realizarmos também aqui? Como é feito: as atividades são feitas em duas categorias, masculino e feminino, e também são feitas (05) filas do menor para o maior, separa-se as primeiras (05) crianças que são menores e as põe para realizar a primeira atividade, caso uma corrida, um dos organizadores ira alinhar as crianças na…

psicologia. Ele se afastou da vida profissional em 1994, aos 75 anos de idade. Este afastamento resultou na publicação de quatro livros. Em 2001 ainda estava vivo. As idéias de Ausubel são especificamente direcionadas ao ensino e à aprendizagem escolar. Sua teoria é considerada cognitivista porque entende a aprendizagem como um processo de modificação do conhecimento, ao invés de comportamentos exclusivamente observáveis. Reconhece o papel dos processos mentais no desenvolvimento…

MORAIS, Regis de. Sala de aula, que espaço é esse? 18 ed. Campinas-SP, 2004. O autor e organizador Regis de Morais, mestre em filosofia social pela PUCCAMP e doutor em educação pela UNICAMP, faz um discurso sobre a sala de aula em seu livro sala de aula que espaço é esse? E porque imaginar que todos os educadores tenham clara visão do desafiante espaço das relações pedagógicas. Como organizador principal da obra, juntamente com os demais escritores a desdobra em doze capítulos. Primeiramente

de conduta para fazer reinar a ordem em uma determinada coletividade e a obediência a essa regra. Vale relembrar inclusive que já na obra de Comenio "Didática Magma" no século XVII, já tinha um capítulo exclusivo destinado à questão da disciplina escolar em que o autor diz o seguinte provérbio " uma escola sem disciplina é um moinho sem água", então assim como para tirar a água do moinho ele para necessariamente, assim é uma escola sem disciplina, tudo afrouxa. Para ele a escola não…

INFORMÁTICA: FERRAMENTA PEDAGÓGICA AUXILIANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RESUMO O presente trabalho analisou a utilização da informática como ferramenta pedagógica nas aulas de Ed. Física escolar, participando e auxiliando dessa forma no processo de ensino e aprendizagem. É necessário utilizar novas estratégias e metodologia que estimulem o aluno na busca ou na construção de novos conhecimentos na área da Ed. Física na escola.…

A Organização do Trabalho na Escola contemporânea requer, por parte do gestor escolar: conhecimento do aparato legal, capacidade de articulação com outros órgãos e segmentos da sociedade, mediador da organização e operacionalização do PPP, mediador entre o pedagógico e o administrativo. Elaborar um texto utilizando-se dessas atribuições elencadas acima. A discussão a respeito da gestão educacional e os novos significados que estão sendo propostos aos gestores educacionais pode ser…

| |O foco principal de suas pesquisas foi a aprendizagem escolar. Por esse motivo, acreditamos que as suas idéias sobre a | |aprendizagem podem contribuir para melhorar o processo de ensino–aprendizagem escolar. Ausubel propõe, portanto, uma teoria | |que enfatiza a aprendizagem que ocorre na escola.

gerais de Língua Portuguesa para o ensino fundamental Conteúdos do ensino de Língua Portuguesa Princípios organizadores  Conteúdos do ensino de língua portuguesa.  Língua materna como objeto de ensino.  Pratica de linguagem que ocorre no espaço escolar. USO De LÍNGUA ORAL e ESCRITA REFLEXÃO Sobre LÍNGUA e LINGUAGEM Conteúdos do ensino de Língua Portuguesa Princípios organizadores Gêneros textuais privilegiados para prática de escuta da leitura:  Literário: Cordel, Canção,…