Olhar No Curso De Matematica

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE SALAS DE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA EM EaD Agnaldo de Oliveira UFMS, agitha1@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na linha de tecnologias, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa tem por foco a formação continuada de professores de matemática que trabalham em salas de tecnologia em…

FACULDADE DE TECNOLOGIA RIO CLARO(CBTA) CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MEIRE ATAIDE SILVA Relatório Parcial de estágio Supervisionado I Relatório de Estágio Supervisionado apresentado Ao curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia Rio Claro(CBTA) Como parte dos requisitos para obtenção do Título de Licenciatura em Matemática,sob A orientação da Prof.Maria Dirlene da Silva Cattai. BH,28 de Junho de 2011 RESUMO O presente relatório parcial de estágio…

O QUE UM INICIANTE DEVE SABER SOBRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA? Circe Mary Silva da Silva Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner Resumo Este texto traz algumas reflexões para orientar os caminhos a serem seguidos por um investigador iniciante em Educação Matemática. Chamamos a atenção para a dicotomia entre teoria e prática e a necessidade de sua articulação. Escolhemos as perguntas discutidas na Conferência de Estudos do ICMI em Washington, em 1994, como…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE SALAS DE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA EM EaD Agnaldo de Oliveira UFMS, agitha1@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na linha de tecnologias, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa tem por foco a formação continuada de professores de matemática que trabalham em salas de tecnologia em…

-Biologia VOLUME 3 NOVAS BASES DA BIOLOGIA - O SER HUMANO E O FUTURO M -Biologia VOLUME 3 SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 1 L Espanhol SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 1 M Espanhol SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 2 L Espanhol SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 2 M Espanhol SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 3 L Espanhol SÍNTESES - CURSO DE LENGUA ESPAÑOLA - LIBRO 3 M Espanhol ENLACES 1 - ESPAÑOL PARA JÓVENES…

MEMORIAL DE ESTÁGIO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO ESCRITA DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BISCONSINI, Vilma Rinaldi[1] Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense vrinaldi@seed.pr.gov.br REIS, Carlos Alberto Rossi dos[2] carloslider@bol.com.br BORGES, Erasmo Carlos[3] erasmocborges@hotmail.com INTRODUÇÃO O propósito deste texto é relatar a experiência vivenciada, como professor da disciplina de Prática de Ensino e Estágio…

DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I WALAN ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Araguatins 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA FABRICIO EMANUEL TEIXEIRA DOS SANTOS MATEMÁTICA, MIDIAS DIGITAIS E DIDÁTICA Fichamento apresentado no curso de matemática da faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina de Geometria Analítica do III período, sob orientação do docente Mr. Tarcísio. Paripiranga-BA Maio de 2014 Referência: GRAVINA, Maria Alice (org.). Matemática, Mídias Digitais e Didática: tripé para formação do professor…

A FORMAÇÃO DO FORMADOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS MUDANÇAS CURRICULARES por Juliana Ferreira de Sousa Pardim1 MELO, J. R. A Formação do Formador de Professores de Matemática no Contexto das Mudanças Curriculares. 2010. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas – SP, 2010. A referida tese, de autoria de José Ronaldo Melo, foi apresentada ao Programa de…

Curso de pedagogia ênfase indígena Acadêmica: Jaqueline Ribeiro Fontes de Paula Disciplina: Etnomatemática Professora: Lurdes Etnomatemática: CONCEITO A etnomatemática parte do pressuposto de que o ensino de matemática deve levar em consideração a realidade sócio-cultural do aluno, o ambiente em que ele vive e o conhecimento matemático que ele traz de casa. Seu principal idealizador, Ubiratan D' Ambrósio , em artigo para a Revista da Sociedade Brasileira de Matemática2, define…