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Você acessou como WILLIAM MORA SAIR Você está aqui Extensão / OF_INFOBASIC_GAPP_20141 / Questionários / Revisão da tentativa 1 Aulas: Conteúdo Vídeo Aula Avaliação Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Informática Básica e Google Apps Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 17 maio 2014, 10:17 Completado em sábado, 17 maio 2014, 10:38 Tempo empregado 21 minutos 28 segundos Nota 7…

Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 28 setembro 2014, 18:23 Completado em domingo, 28 setembro 2014, 18:57 Tempo empregado 34 minutos 8 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 O esquema representa o fluxo de energia entre os níveis tróficos (pirâmide de energia) de um ecossistema. Essa representação indica, necessariamente, que Escolher uma resposta. a. cada indivíduo…

Oficina de Física Question1 Notas: 1 Um móvel percorre uma trajetória retilínea com velocidade constante de acordo com a função horária do espaço S = - 20 + 5tonde S é medido em metros e t em segundos. Pode-se dizer que o espaço inicial, a velocidade deste móvel e o instante em que ele passa pela origem dos espaços são, respectivamente: Escolher uma resposta. a. +20m ; -5m/s ; 4s b. –20m ; +10m/s ; 4s c. –20m ; +5m/s ; 1s d. –20m ; +5m/s ; 4s e. +20m ; -10m/s ; 2s

palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz e. nenhuma das alternativas anteriores Question 3 Notas: 1 De acordo com o que você estudou sobre intertextualidade na oficina, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. ela acontece apenas entre dois textos escritos. b. o leitor é obrigado a adivinhar o texto referenciado, sem nenhuma pista. c. ela se configura como uma espécie de diálogo…

Oficina de Língua Portuguesa ------------------------------------------------- Verificação de Aprendizagem Verificação de Aprendizagem - Tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 (FUVEST-SP) Leia os versos abaixo, pertencentes a uma cantiga de amigo, do trovadorismo português. Ai, flores, ai flores do verde ramo se sabedes novas do meu amado? Ai, Deus, e u é (sabedes = sabeis; u = onde) Encontre no trecho…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 16 novembro 2012, 09:43 Completado em sexta, 16 novembro 2012, 10:12 Tempo empregado 29 minutos 35 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 Como no exercício anterior. a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos.” b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do que continuar dentro da…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta …

Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS Habilitação e Reabilitação da pessoa com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária no campo da Assistência Social e a acessibilidade no SUAS Oficina: Reunião Ampliada e Descentralizada do CNAS . Secretaria Nacional de Assistência Social 18 de abril de 2012 –Manaus -AM Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS I – Segregação: Uma marca indelével Houve um tempo em que …

é um aglomerado de frases; o significado de suas partes resulta das correlações que elas mantêm entre si. Uma leitura não pode basear-se em fragmentos isolados do texto. Observe a sequência: Mariana ainda não chegou. Comprei dois abacaxis. A oficina de Carlos encerrou o expediente por hoje. A densa floresta era misteriosa. Ela colocou mais água no feijão. A sopeira partiu-se em pedacinhos. Essa sequência apresenta um amontoado aleatório de frases, uma vez que suas partes não se…

articulado de ações pedagógicas de caráter prático ou teórico); (2) extensão comunitária (projetos e programas pautados na integração com a comunidade); (3) atividades e eventos de extensão (palestras, semanas de curso, congressos, visitas técnicas, oficinas); (4) atividades esportivas. Além desses programas implantados na IES, há espaço para o desenvolvimento de projetos locais a partir das atividades de extensão e dos cursos de pós-graduação lato sensu, coordenados pela…