Oficina Empreededorismo

do caso-problema, que vem sendo utilizado há cerca de cem anos nas escolas de Administração norte-americanas e, mais recentemente na Europa e na Ásia. Entre os 11 casos citados neste texto, 2 são de minha autoria e 9 foram orientados por mim em oficinas de construção de casos em Porto Alegre e Salvador. 214 RAC, v. 11, n. 2, Abr./Jun. 2007 O caso-problema desenvolvido pela Harvard(1), é construído de forma a habilitar os participantes a identificar e resolver problemas…

evolvem o empreendedorismo para assim estar apto a fornecer ao empreendimento informações hábeis e necessárias que os ajude a manter-se no mercado. Dornelas (2005, p.40) mostra quais os principais objetivos em que se deve focar o ensino do empreededorismo. Qualquer curso de empreendedorismo deveria focar: na identificação e no entendimento das habilidades do empreendedor; na identificação e análise de oportunidades; em como ocorre o processo empreendedor; na importância do…

setores de transporte, novas formas de organização, dentre outras alternativas que perturbam e rompem com o equilíbrio existente, como destaca SCHUMPETER (1961): “ Abertura de novos mercados, estrangeiros e domésticos, e a organização da produção, da oficina do artesão a firmas, como a U.S. Steel, servem de exemplo do mesmo processo de mutação industrial – se é que podemos usar esse termo biológico – que revolucionou incessantemente o antigo e criando elementos novos. Este processo de…

empreendedores por natureza. “A cultura do Brasil é a do empreendedor espontâneo. Que está em toda parte, bastando-se um estímulo para que brote, floresça e dê seus frutos” (FILION apud DOLABELA, 1999). Dolabela teve participação efetiva no contexto do Empreededorismo no Brasil se tornando o pioneiro na área, para ele o Brasil é um dos países com maior potencial empreendedor do mundo. Com o tempo e as mudanças o empreendedorismo ganhou novas abordagens e muitos são os conceitos que…

necessárias para a prevenção, proteção e ressocialização de adolescentes em conflito com a lei, com base no SINASE • Oficina discutindo as lacunas e curto-circuitos do fluxo de atendimento locais, discutindo o fluxo construído pela abmp como referência nacional • Palestras focando ação sistêmica e atuação articulada em rede 12 Seminário Criança e Adolescente • Oficinas temáticas para discussão da agenda político-institucional (educação, saúde, medidas, articulação…

em: http://www.infoescola.com/administracao_/desdobramento-da-funcao-qualidade-qfd/ KEELLING, Ralph – Gestão de Projetos. São Paulo: Editora Saraiva, 2008. KMMULTAS. Disponível em: http://www.kmmultas.com/824.html. Acesso em: 30 de Maio de 2011. OFICINA BRASIL. Disponível em: http://arquivo.oficinabrasil.com.br/noticias/?COD= 1816. Acesso em: 30 de Maio de 2011 POLIZEI, Eder – Plano de Marketing. São Paulo: Editora Cencage Learning, 2008. SEBRAE. Disponível em:…

por serem anteriores à Reforma Ortográfica. 1. Faça uma pesquisa sobre a evolução do trabalho e ilustre de forma criativa comentando cada mudança. Esta atividade deverá ser anexada ao seu Portfólio. Empreendedorismo Texto 8: EMPREEDEDORISMO Para ser um empreendedor é preciso desenvolver a capacidade de identificar oportunidades e a iniciativa de aproveitá-las, não tendo medo de assumir riscos e de superar desafios. A história da humanidade é marcada pela ação…

..................... 11 1 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................... 13 1.1 HISTÓRICO DO RAMO MOTELEIRO ................................................................ 13 1.2 EMPREEDEDORISMO ....................................................................................... 15 1.2.1 Características do empreendedor ................................................................ 21 1.2.2 O futuro do empreendedorismo ........

....... 7 1.2 JUSTIFICATIVA .................................................................................................... 7 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............................................................................. 9 2.1 O EMPREEDEDORISMO E O EMPREENDEDOR .............................................. 9 2.2 ASPECTOS TÉCNICOS ..................................................................................... 12 2.2.1 Produtos e Serviços .......................................

7 234, lá permanecendo até o final de 19752. Os primeiros cursos oferecidos foram de tornearia, mecânica e eletricidade, além das oficinas de carpintaria e artes decorativas (FONSECA, 1986). O contexto industrial da Cidade de São Paulo, provavelmente aliado à competição com o Liceu de Artes e Ofícios, também, na Capital do Estado, levou a adaptação de suas oficinas para o atendimento de exigências fabris não comuns na grande maioria das escolas dos outros Estados. Assim, a escola de…