Oficina De Leitura E Escrita

EXTENSÃO: RELATÓRIO FINAL Oficinas Poéticas de Criação e Performance a partir dos textos do escritor Luís Serguilha NOME DO COORDENADOR: Antônia Simone Coelho Gomes NOME DOS PARTICIPANTES: Camila Silveira de Andrade e Ana Carolina Passos RESUMO DO PROJETO e seus impactos RESULTADOS ALCANÇADOS: Pode-se dizer que os objetivos delineados pelo projeto de extensão foram em parte alcançados. A primeira etapa do projeto que constou da elaboração metodológica das oficinas, os resultados…

Raimundo Nonato Ribeiro adeiru à Olimpíada de Língua Portuguesa como forma de vivenciar o ensino da língua como uma metodologia inovadora, tendo como principal ferramenta os gêneros textuais, propiciando o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, tão necessárias para a formação plena do cidadão, preparando-o para atender às demandas da sociedade atual. Como já tínhamos participado da edição anterior, sabíamos quão rico era o material, contendo estratégias eficientes que…

1. Alfabetização 2. Aprendizagem 3. Escrita 4. Ensino I. Título. CDD: 372.412 Importante: Os links para sites, contidos neste livro, podem ter expirado após a sua última edição, em janeiro de 2014 S umário ( 1 ) Novas maneiras de abordar a aprendizagem da leitura e da escrita Formação de preço em exportações, 15 1.1 Alfabetização e construtivismo, 18 1.2 Conteúdo da aprendizagem, 19 1.3 Mudanças nos métodos, 20 1.4 Novas teorias, 21 1.5 Mudanças na escrita, 22 1.6 Grafias, 24 1.7…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE LEITORES LEITURA: UMA JANELA PARA A CIDADANIA Por LÍDIA RODRIGUES LEARDINI RIO DE JANEIRO 1º SEMESTRE 2008 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE LEITORES LEITURA: UMA JANELA PARA A CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Pós-Graduação no Curso de Formação de Leitores, apresentado

tempo contribuir no processo de leitura e escrita, uma vez que os mesmos apresentam dificuldades nestes tais aspectos. Considerando essas duas ações em volta da aprendizagem, entendemos que diretamente estaremos trabalhando, na formação de cidadãos capazes de interpretar o mundo, a sociedade e o local em seu entorno, com exclusividade investir numa aprendizagem mais significativa para os alunos da Escola, tendo em vista trabalhar o processo de leitura, escrita e interpretação das…

expositivas e oficinas junto ao professor regente sempre em conformidade com o plano de curso. 3. OBJETIVOS 3.1 – OBJETIVO GERAL: Promover aos alunos o conhecimento sobre estratégias de produção e interpretação de diferentes gêneros textuais e mostrando-lhes que é possível produzir diferentes gêneros textuais a partir da leitura de outras fontes e até mesmo da leitura do ambiente onde vivemos. 4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Promover a leitura…

através de: 1.1 – Oficina de Material Reciclado: Os materiais serão destituídos de sua utilidade original e através de inusitadas composições serão reinventadas suas utilidades. Carteiras feitas com caixinha de leite, broches de tampinha de garrafa, brincos de clips, anéis de fio de luz, “paches” para bolsas, roupas e tudo mais que possa surgir da fusão entre criatividade e praticidade. O material necessário será recolhido entre os resíduos do local onde será desenvolvida a oficina,…

Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino: Carlúcia Alves Vieira 1.4.GESTÃO ESCOLAR: • Alaíde Ribeiro de Queiroz Fonseca • Carolino Ribeiro Filho • Maurilei Neves de Araújo 02- ÁREA DE CONHECIMENTO: Lingua Portuguesa 03- CONTEÚDO: Leitura/Interpretação/Escrita 04-DESCRIÇÃO DO PROJETO: A direção da E.E.Elpídio Fonseca com base no artigo 152 da Lei 7.109/77 incumbiu-me ao exclusivo exercício das atribuições do Módulo II, previsto no artigo 13 desta lei tornando-…

Plano de ensino Oficina: “Hora da Leitura” Objetivo geral A oficina visa proporcionar o prazer pela leitura, fator fundamental para o desenvolvimento do aluno nesta prática; favorecer o desenvolvimento da expressividade e capacidade da boa comunicação, seja na linguagem escrita ou oral; proporcionar o aumento da sua criatividade e propiciar a integração e harmonia grupal, através do trabalho em grupo e inserção do aluno nas atividades de interpretação, a fim de fortalecer o indivíduo

2) ASPECTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA Neste capítulo são apresentados os procedimentos metodológicos utilizados para coleta e análise dos dados apreendidos nas habilidades envolvidas nos eventos de letramento científico, promovidos pela escrita e leitura de textos de ficção científica hard, em uma turma do primeiro segmento da EJA. Apresentamos também os instrumentos utilizados na pesquisa. O capítulo se divide em seis partes. A primeira caracteriza a pesquisa e expõe os instrumentos…