Oficina De Direitos Humanos

1 Justificativa: Diante da sociedade atual que vivemos, está difícil a percepção do uso dos valores humanos. Isso tem causado prejuízo na formação de cidadãos dispostos a reconhecer seus direitos e deveres. Por esse motivo, buscaremos através das oficinas de teatro, resgatar esses valores adormecidos nas nossas crianças, tendo como ponto de apoio a ludicidade. A maneira dinâmica de desenvolver o projeto “Respeitando as Diferenças” servirá de âncora para o processo cognitivo e sócio cultural

AUTOGESTÃO ACADEMICA: ROSEMARA GUEDES LOPES Nº MATRÍCULA 445873 PROFESSORA: CARLA CURSO: GESTAO DE RECURSOS HUMANOS PRÁTICA DO MODULO I Autogestão Economia Solidária, se não são sinônimos, são termos que caminham juntos. Podemos mesmo afirmar que não há autogestão sem economia solidária e que não pode haver economia solidária sem autogestão. Palavras-chave: Autogestão, Economia Solidária. Técnicas de Gestão. 1-INTRODUÇAO: A…

socialmente vulnerabilizadas necessitadas de Proteção Social Básica na perspectiva de política pública da Assistência Social que venha assegurar as famílias, aos adolescentes, às crianças, aos deficientes e aos idosos os direitos sociais e a plena cidadania, promovendo desenvolvimento humano e social. 1.1 Localização A sede do CRAS está localizada no perímetro urbano do município. Este equipamento público está situado em lugar de fácil acesso que possibilita à…

Questão 1 “Comissão convoca Luigi Bertolli, Emme e Cori para explicar flagrante de escravidão A Comissão de Direitos Humanos da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) aprovou hoje, 3, a convocação dos representantes legais da empresa GEP – detentora das marcas Luigi Bertolli, Emme, Cori e GAP do Brasil. Os responsáveis deverão prestar esclarecimentos sobre os recentes casos de trabalho escravo envolvendo confecção de peças do grupo. O requerimento foi protocolado pelo…

outro lado, nem todas as instituições atuantes possuem estrutura organizacional e pedagógica para a realização de um trabalho mais concreto, nem mesmo apresentam devidamente seus resultados. Assim, muito se investe, seja em recursos financeiros ou humanos, provenientes tanto do Poder Público como de iniciativas privadas, em ações que nem sempre causam impacto social relevante. A instituição campo de pesquisa faz parte da Rede Salesiana de Ação Social (RESAS), que atua nacionalmente…

social. Oficinas socioeducativas Com estas oficinas objetiva-se, através da brincadeira, estimular o desenvolvimento integral; facilitar a comunicação; ampliar e fortalecer vínculos; potencializar a autonomia pela aquisição de novos saberes; criar novas diretrizes; promover a interação com o outro e com os objetos e as fantasias através das regras das brincadeiras e estimular o convívio entre responsáveis e filhos. Modalidades e características das oficinas socioeducativas Oficina…

Instituição Mantenedora: Centro de Cidadania e Ação Social/CCIAS Telefone: (51) 35908498 O Pró-Maior atua ativamente na comunidade, promovendo a articulação e desenvolvendo um diálogo institucional em prol da qualificação da vida e de garantia dos direitos dos sujeitos que envelhecem e da comunidade em geral. 3. JUSTIFICATIVA Ao iniciar meu período de estagio obrigatório I no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para idosos/as Pro- Maior, esta estagiaria foi…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira São Paulo 2009 2 FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira Dissertação apresentada na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de mestre em Educação Área de Concentração: Sociologia da Educação …

transforma em estágios graduais e progressivos. O lúdico permite, em todas as fases do ciclo de desenvolvimento do ser humano, uma ação educativa, no sentido de provocar, desafiar, estimular, ajudar o sujeito a estabelecer relações e interações que satisfaça a sua necessidade pessoal e social. Necessidades estas que devem ser entendidas no sentido amplo das dimensões pelas quais o ser humano precisa se desenvolver: intelectual, afetiva, cognitiva, social, lúdica, cultural, política e…

Direitos humanos e diversidade sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar 9 Human rights and sexual diversity at school: homophobia, teacher’s work and everyday life at school Elizeu Clementino de Souza* Resumo: Ao tomar como referência o projeto de formação Direitos Humanos e diversidade afetivo-sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar, o texto busca sistematizar aspectos relacionados ao referido projeto, tendo em vista possibilitar que…