Oficina De Aprendizagem De Informática

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Goiânia 2013 2 CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Especialização em Mídias na Educação sobre orientação da professora Drª Débora Duran e coorientação da professora Ms. Janete Abreu Holanda. Goiânia 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................

comprovantes | horária a | | | | entregues | convalidar | | | | | | | | | Disciplina de outro curso ou instituição. | | | | | | Evento científico: congresso, simpósio, ciclo de conferências, | | | | | debate, workshop, jornada, oficina, fórum, entre outros. | | | | | Curso de extensão, aprofundamento, aperfeiçoamento e | | | | | complementação de estudos - presenciais ou à distância. | 2 | 50 | | | Seminário e palestra nacional. | | | | |…

constituíram-se sua sede na Rua Oeste 510, Prado, Belo Horizonte, MG ao adquirir um lote de 450 metros quadrados, onde foi construído um pequeno escritório que se instalou uma pequena estrutura de mais ou menos 80 metros quadrados, para o início de uma oficina mecânica, no qual permaneceu com a estrutura até 1985 com aproximadamente 05 empregados. Nessa época passou-se o ponto para três pessoas, José Camilo, Geraldo Alves e Alberico Dias, que permaneceu em funcionamento na mesma…

professores, alunos e demais sujeitos das escolas públicas tenham acesso a esta tecnologia. Mas este repasse não garante a utilização em sala de aula pelo professor, dos recursos disponibilizados. "A formação e a atuação de professores para uso da informática em educação é um processo que inter relaciona o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica e com os conhecimentos teóricos necessários para refletir, compreender e transformar esta ação" (ALMEIDA, 1997). Concorda-se…

....................................................4 4.6. Relação da Instituição com a comunidade...........................................................4 4.7. Setores de serviço de apoio (biblioteca, multimeios, setor de laboratório de informática, outros ).....................................................................................................4 5. Projeto pedagógico de intervenção........................ .................................................5 6. Anexos.........

para sua ação. Insistia-se, um ponto de partida e não de chegada” (FREIRE, 2000) O objetivo do trabalho de Paulo Freire era antes mesmo de iniciar o aprendizado da escrita, levar o educando a assumir-se como sujeito de sua própria aprendizagem. Os materiais didáticos produzidos, neste período, referiam-se à realidade imediata dos adultos, problematizando-a. “Educadores e grupos populares descobriram que Educação Popular é, sobretudo, o processo permanente de refletir a…

..... 11 3.2.2.1 Biblioteca......................................................................................................................... 11 3.2.2.2 Laboratório de Informática............................................................................................... 11 3.2.2.3 Laboratório de Aprendizagem.......................................................................................... 12 3.2.3 Funcionários ...............................................................

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MENDES DE CASTRO PROJETO DE LEITURA: “BAÚ DE APRENDIZAGEM E ENCANTAMENTO” PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 3º ANO). RECURSOS HUMANOS: BIBLIOTECÁRIO, ESPECIALISTAS E TODOS OS PROFESSORES. INTRODUÇÃO: A Leitura da palavra é sempre precedida leitura do mundo. Aprender a ler escrever é antes de tudo aprender a ler o mundo numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. JUSTIFICATIVA: É função social da escola…

arredor, a fins de promover a formação do educando na área social e de cidadania, fomentando o resgate a dignidade e autoestima dos educandos. O presente é apresentado como técnico-pedagógico, pois trabalhará com a informática no módulo específico, assim como ferramenta de aprendizagem em que envolverá o Carisma Marista como metodologia básica e a Realidade Social como eixo de estruturação de atividades e dos temas vividos no dia-a-dia do educando. Assim como o módulo básico que…

Licenciatura em Informatica (LIN 0148) – Prática Módulo II 06/07/2013 RESUMO Sabemos que a tecnologia é muito importante nos dias atuais e vem avançando de forma rápida em vários setores da sociedade. Não só no comercio, como também no setor de serviços esta ferramenta é de suma importância. Podemos afirmar que a educação também vem usufruindo dos benefícios desta nova geração tecnológica para obter os vastos conteúdos disponibilizados. Palavras-chave: Informática; eduçao…