Oficina De Aprendizagem Biologia

na utilização dos ambientes virtuais de ensino aprendizagem para alavancar o ensino superior? Mediar, nortear, direcionar esse aluno, mostrando qual o melhor caminho, interagindo de uma forma eficaz para chamar atenção e atrair o discente para a sala de aula, para o AVEA, mas, para isso, é necessário que o docente tenha domínio das tecnologias existentes, sabendo utilizá-las como ferramentas pedagógicas. Os Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem (AVEA) são sistemas que possibilitam a…

apenas na teoria e que é necessário buscar alternativas para aliar a dimensão teórica à dimensão prática da 8 didática, chegamos a outros dois artigos, a saber: (1) A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem, publicado em 2008 na Revista Brasileira de Educação e (2) Grupo e trabalho coletivo na escola: trocando olhares, mudando práticas, publicado em 2009, no periódico Educação e Revista. No primeiro artigo, o autor Juares da Silva…

visto como um difusor de idéias incontestadas, como um profissional passivo, que apenas deveria repassar conhecimentos aos seus alunos, sem preocupar-se com a prática desenvolvida, nem com a contribuição da mesma para o avanço ou retrocesso da aprendizagem dos discentes. Ressalta-se, porém, que concepções como estas vêm sendo cada vez mais contestadas e reelaboradas por pesquisadores e pelos próprios educadores, que percebem cada vez mais, a dificuldade enfrentada em sala de aula…

Iniciou-se, assim, movimentos com o intuito de reformar os estudos tradicionais, baseados no studia humanitatis (estudos humanos), que incluíam poesia, filosofia, história, matemática. No entanto, os estudos humanos eram “indissociáveis da aprendizagem e do perfeito domínio das línguas clássicas (latim e grego), e mais tarde do árabe, hebraico e aramaico”.4 Assim sendo, “deveriam ser conduzidos, centrados exclusivamente sobre os textos dos autores da Antiguidade Clássica, com a completa exclusão

da pesquisa: Uma experiência educacional em análise. 3.1. Descrição da escola: localização, estrutura e clientela ........................... 46 3.2. O cotidiano em uma Escola de Tempo Integral ...................................... 48 3.2.1. As oficinas Curriculares – fundamentação, objetivos e metodologias . 50 3.2.1.1. Orientação para Estudo e Pesquisa .................................................. 52 3.2.1.2. Atividades de Linguagem e de Matemática – “Hora da Leitura” ....... 53…

de Ensino-aprendizagem ................................................................................ 67 10. PROGRAMAS DE ATENÇÃO À QUALIDADE ............................................................... 70 10.1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL............................................................................................ 70 10.1.1 Monitoria .................................................................................................................... 71 10.1.2 Núcleo…

deficiência. É um trabalho em conjunto, sociedade, professores e alunos sem preconceito. DESENVOLVIMENTO: Educação é a continuidade de tornar possível a aprendizagem dos alunos junto da sociedade, formando assim pessoas dignas, respeitável, corretas, decididas. Ensino constitui a maneira como é passada a aprendizagem de acordo com o planejamento e de determinado assunto, tornando assim um aluno participativo com acompanhamento e o incentivo positivo. Já a pesquisa é…

Oficina de criatividade na formação de jovens para ação comunitária Christina Cupertino* A experiência aqui relatada descreve e analisa uma exemplo de utilização de Oficinas de Criatividade: como atividade de formação e suporte psicológico para adolescentes de um programa de atendimento a crianças da periferia de São Paulo. Pretende complementar o estudo sobre as variadas formas de emprego dos recursos expressivos artísticos, característicos das oficinas de criatividade (Cupertino, 2000; 2001)

aula, impossibilitando dessa forma uma relação destes conceitos com seu dia-a-dia. A aula prática é uma sugestão de estratégia de ensino que pode contribuir para melhoria na aprendizagem de Química. Pois, além dos experimentos facilitarem a compreensão dos conteúdos, tornam as aulas mais dinâmicas, tendo assim uma aprendizagem mais significativa (COVRE, 2001). Com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), a discussão de ciências nas escolas toma o caráter de participação ativa…

pela nossa equipe, respeitando nossos alunos, pais e comunidade escolar, contribuindo para uma sociedade onde se efetive o princípio da igualdade. 4- Objetivos e Finalidades da Educação: OBJETIVO 1-Desenvolver e melhorar a capacidade de aprendizagem, 2- Construir ambiente educativo onde todos os segmentos da comunidade escolar sintam-se responsáveis pelo processo educativo e pela conservação do patrimônio escolar (valorização da escola) 3- Maior interação pais /comunidade…