Oficina Da Historia

Objetivos Específicos: Destacar, nas atividades curriculares e nas oficinas propostas, os valores morais. -Sensibilizar a família sobre a importância do diálogo e da participação na rotina escolar dos seus filhos. -Desenvolver no educando a autoconfiança, para que resolva com ética os conflitos no âmbito escolar e família. Atividades -Apresentações musicais; Oficinas com brincadeiras diversas e conta de história; -Peça teatral; -Jogos cooperativos; -Ginástica; -Produção de

das aves são homólogas das patas anteriores dos mamíferos, mas não são das asas dos insetos. Revista Brasileira de Entomologia 48(2): 149-162, junho 2004 Homologia primária . A homologia biogeográfica primária se refere a uma conjectura sobre a história biogeográfica comum, segundo a qual diferentes taxons se integraram em um mesmo componente biótico. . Um modo de postular hipóteses de homologia biogeográfica primária é a partir de uma análise panbiogeográfica, na qual se compara…

DA PARAÍBA ESCOLA PROFISSIONAL MONTE CARMELO 9° GERÊNCIA DA REGIONAL DE ENSINO CAJ AZEIRAS-PB PLANO DE AÇÃO Macrocampo: Oficina: pintura Monitor Izabel Maria Neta Plano de Ação Instituição E.E.E.F Profissional Monte Carmelo Programa Mais Educação Semestre Letivo/Ano 2014 Oficina Pintura Monitor Izabel Maria Neta Justificativa: A arte na educação tem a missão de propiciar uma…

ESCOLA DA FAMILIA E.E. PROFESSOR JOSÉ SCALVI DE OLIVEIRA PROJETOS Contação de Histórias Oficina de Costura Confecção de Livros de Receitas Universitária: Nadir Helena de Toledo Curso: Pedagogia- UNIFIA Vice Diretora: Luciana Cardozo Projeto: Contação de Histórias Justificativa Este projeto não se destina a simplesmente contar histórias aos alunos, e sim, a aguçar a imaginação, despertar o interesse pelos livros e fazer com que a leitura se torne uma atividade…

na busca de independência e responsabilidade para com seu tratamento. Desenvolvimento Dentro da proposta do estágio, e da abertura oferecida pela instituição, eu e meu grupo nas terças e quintas de 8:00 horas às 11:00 horas, sendo no primeira Oficina com os Usuários e a Psicóloga da instituição, e no segundo, alternando-se entre o Grupo de Família com a Psicóloga e a atividade dos usuários no Parque da Criança com a Psicopedagoga do serviço. 1º Encontro No primeiro dia, ao…

Projeto Conhecendo a História do Carnaval Tema : Carnaval Público alvo:Comunidade escolar Duração:cinco dias Inicio:16/02/09 Justificativa A comemoração do Carnaval tem um significado todo especial em nosso país é uma das festas mais esperadas por grande parte das pessoas, por sua tradição, cor, ritmo e magia. Objetivos • Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural brasileira,sua origem e suas características; Identificar músicas de Carnaval; Cantar e…

APRESENTAÇÃO O Projeto “MÚSICA NA ESCOLA” fundamenta-se na Escola Cidadã de Paulo Freire que busca parte do conhecimento utilizando a arte. A música é um fenômeno universal, que está presente na história de todos os povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. E, desde os primórdios, a música faz parte do dia a dia das comunidades, se manifestando de diferentes maneiras, em ritos, festas e celebrações das mais diversas. Na verdade, é praticamente…

palestras e debates com a família direcionada ao ensino. Trabalhar com oficinas para melhorar o convívio, da família e escola Confeccionar cartazes sobre o tema FAMÌLIA Promover o dia da família na escola Contação de história, sendo realizadas pelos pais ou responsável no CEIM. Agendadas Desenvolvimento: Buscar informações sobre família através de rodas de conversas ou entrevistas; Origem do nome para formar a sua historia; Álbum; Montar a árvore genealógica, desenhar a…

oficina Oficina Língua Portuguesa III - Parte I Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Oficina de Língua Portuguesa III - resumo e resenha Sumário AULA 1: Resumo e resenha (2 horas/aula). AULA 2: Definição de resumo, condições de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor

intelectual, mas também uma condição de libertação: a de poder ser um leitor mais autônomo e crítico de qualquer texto, em várias linguagens, do mundo que o rodeia, ou de mundos diferentes do seu. Ler o mundo é assumir-se como sujeito da própria história. É ter consciência dos processos que interferem na sua existência como ser social e político. O indivíduo só é capaz de fazer sua leitura permanente do mundo, quando consegue captar o que se apresenta através do dinamismo deste mundo…