leilao de jardim

coletivo e interdisciplinar. O que o aluno poderá aprender com este projeto? Conhecer as características de um poema: organização textual, rimas, ritmo; Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, reflexão e expressão oral; Produzir textos a partir de releitura de um poema; Reconhecer a finalidade do texto; Conhecer sobre os animais retratados nos poemas; Desenvolver a atitude de colaboração. O que trabalhar em cada disciplina? Língua Portuguesa -Promover a reflexão e problematização sobre a construção da escrita oportunizando e incentivando tais produções. -Conhecer, reconhecer e identificar diferentes estilos de textos. -Promover a elaboração de hipóteses e registros. -Experimentar e participar da elaboração de textos e listas. - Participar das interações cotidianas em sala de aula: escutando com atenção e compreensão, respondendo às questões propostas pelo professor e expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor. - Desenvolver a consciência fonológica. Conteúdos Linguagem oral e escrita Interpretação do texto; Texto lacunado; Texto fatiado; Escrita de palavras do texto; Trabalho com rima; Ortografia: regularidade e irregularidades ortográficas; Escrita do texto de memória; Caça palavras. Bingo de palavras Cruzadinhas Ciências Trabalhar as características dos animais e das plantas que são citados no poema Leilão de Jardim. Artes Experimentar, selecionar e utilizar diversos suportes, materiais e…

criança, seu poder de assimilação é nenhum. Me ensinaram que há alimentos orgânicos ternários e quaternários. Mas não me disseram que dois terços de nossos irmãos no mundo passam fome. [...] Paulo Mendes Campos. O anjo bêbado. Rio de janeiro, Sabiá, 1969. Disponível em: http://desmontandotexto.blogspot.com/2009/09/dieta-do-homem.html Disponível em: http://www.releituras.com/pmcampos_bio.asp Professor, informe a seus alunos sobre Paulo Mendes Campos. Abaixo um resumo de sua…

pena: - a poesia desperta a sensibilidade para a manifestação do poético no mundo, nas artes e nas palavras; - o convívio com a poesia favorece o prazer da leitura do texto poético e sensibiliza para a produção dos próprios poemas; - o exercício poético ajuda no desenvolvimento de uma percepção mais rica da realidade, aumenta a familiaridade com a linguagem mais elaborada da literatura e enriquece a sensibilidade. Leia mais sobre produção de texto O poeta José Paulo Paes…

chamadas gêneros literários e eles são o épico, o lírico e o dramático. Todos eles têm origem na Grécia antiga. Um texto pode ser organizado das duas formas ao mesmo tempo, (épico e dramático). Mas como saber a qual gênero literário pertence cada texto? O gênero épico (ou epopeia) é uma narrativa (em prosa ou verso) que conta feitos extraordinários de um herói .As duas epopeias mais importantes da história da Literatura são Ilíada e Odisseia, ambas de Homero. Elas relatam a…

agressiva. 2) (UFG-2007) Leia os poemas de Cora Coralina e de Cruz e Sousa. Todas as vidas [...] Vive dentro de mim a lavadeira do Rio Vermelho. Seu cheiro gostoso d’água e sabão. [...] Vive dentro de mim a mulher do povo. Bem proletária. [...] Vive dentro de mim a mulher da vida. Minha irmãzinha... [...] Todas as vidas dentro de mim. Na minha vida a vida mera das obscuras. CORALINA, Cora. Melhores poemas., Seleção de Darcy França Denófrio. São Paulo: Global, 2004.…

nacionalismo com um olhar crítico da realidade brasileira, a valorização do falar cotidiano, o humor, a ironia, a paródia e a linguagem sintética. O legado de Oswald abriu caminho para que as gerações seguintes continuassem experimentando inovações literárias. Analise de um poema Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da nação brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá…

Cecília Meireles Cecília Benevides de Carvalho Meireles nasceu no bairro da Tijuca, Rio de Janeiro, em 7 de novembro de 1901, faleceu 1964 no Rio de Janeiro. Suas principais características são sensibilidade forte, intimisno, introspecção, viagem para dentro de si mesma e consciência da transitoriedade das coisas (tempo = personagem principal). Para ela as realidades não são para se filosofar, são inexplicáveis, basta vivê-las. Sua obra reflete uma atmosfera de sonho, de fantasia…

o. ESCOLA SALESIANA SÃO JOSÉ Campinas, de Nome: de . Nº Ano:___ Atividade - 01 1) Leia o poema abaixo e responda as questões a seguir. Vende-se Vende-se uma casa encantada no topo da mais alta montanha. Tem dois amplos salões onde você poderá oferecer banquetes para os duendes e anões que moram na floresta ao lado. Tem jardineiras nas janelas onde convém plantar margaridas. Tem quartos de todas as cores que aumentam ou diminuem de acordo com o seu tamanho e na garagem há vagas.…

TRABALHANDO COM POESIAS 1) Quais são as cores de borboletas que Vinicius cita no poema? Responda escrevendo o nome da cor no espaço correspondente e pintando as borboletas de acordo com a poesia: A BAILARINA ( Cecília Meireles) Esta menina Tão pequenina Quer ser bailarina. Não conhece nem dó nem ré, Mas sabe ficar na ponta do pé. Não conhece nem mi nem fá, Mas inclina o corpo para cá e para lá. Não…

Londrina COORDENAÇÃO Júlia Gerin - SEED / DEJA EQUIPE ELABORADORA Benedita C.G. Ramos – CEEBJA de Londrina Ceci de Oliveira Rodrigues – CEEBJA de Ponta Grossa Elei Kloster – CEAD de Curitiba Maria H. dos Santos Pelizaro – CEEBJA de Maringá Marlene Ap. Lipori – CEEBJA de Maringá Marlene Brandão – CEEBJA de Guarapuava Rosária F. dos Santos – CEEBJA de Londrina Swame W. Sanches – CEEBJA de Maringá EQUIPE REVISORA (VERSÃO ATUAL) CEAD Curitiba CEEBJA Guarapuava CEEBJA…