O Trabalho Em Sala De Aula Teorias Para Quê Ana Luiza

7 4 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa a identificar o papel social dos diversos gêneros textuais previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, discutindo e definindo quais as contribuições que estes podem dar ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos enquanto agentes sociais, como também, analisar os vários aspectos práticos a serem desenvolvidos nas atividades em sala de aula, para assim, identificar estratégias que permitam a…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANA MARIA DA ROCHA FRANCO PINTO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA BÁRBARA D’OESTE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ana Maria da Rocha Franco Pinto TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

INTERNACIONAL UNINTER ANA LUIZA VIEIRA DE BARROS – RU 9316966 - TURMA 2014/03 ANA PAULA PIRES COSTA DE FARIA – RU 1068428 - TURMA 2014/03 NATALIA VIEIRA DE BARROS - RU 155126 - TURMA 2014/03 SILVANA SILVA SANTOS – RU 1070291 - TURMA 2014/03 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. FASE II ITAPEVI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA LUIZA VIEIRA DE BARROS – RU 9316966 - TURMA 2014/03 ANA…

habilidades levando-o a entender como as disciplinas podem ser interligadas e atuantes em diversos campos comunicacionais. FERRAMENTA DE ANÁLISE: Uma campanha publicitária. ATENÇÃO A TEMÁTICA INDICADA A partir da definição temática estabelecida em sala de aula através de sorteio, e tendo como campanha publicitária como instrumento de análise, os alunos deverão construir um seminário com base na análise semiótica da imagem a ser apresentado em classe ressaltando OBRIGATORIAMENTE os…

ENSINO Maria Elizabeth Sacchetto* Maria Luiza Scafutto** Sávio Damato Mendes*** Ana Carolina Lemos*** RESUMO Neste artigo serão apresentados os resultados obtidos, por meio de pesquisa de campo, referentes à aplicação da teoria dos gêneros textuais em sala de aula. O objetivo é averiguar se realmente existe um trabalho com os gêneros textuais em sala de aula e, caso exista, como ele é realizado. Com essas informações, pôde-se traçar um panorama do trabalho efetivo com gêneros que se…

Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Educação – FE Departamento de Teoria e Fundamentos – TEF Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Fundamental Professora: Liliane Campos Machado Aluna: Ana Luiza Gonçalves de Rezende Rocha Matrícula: 12010 9148 Resumo Textos: A relação professor- aluno (CUNHA, Maria Isabel da VEIGA) A disciplina: uma questão crucial na didática. (CHAMLIAN, Helena Coharik) Os dois textos tratam de questões essenciais para que se construa uma…

Ilhéus – Ba 2011 Universidade Estadual de Santa Cruz Departamento de Letras Vernáculas Nome: Hany Maria Simão Costa. Trabalho apresentado à professora, Karina Pereira Pinto e às tutoras Luiza Navarro e Ana Vitória Quinto, da Disciplina Psicologia e Educação, para avaliação. Perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem As teorias da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, muito têm contribuído para a Educação. A abordagem escolhida,…

– CEAD ________________________________________________________ ATPS ( ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA) FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ALUNAS: Ana Luíza Fialho da Silva Coelho – RA 129166329 Elizabeth dos Santos Lima Lopes – RA 3808616409 Lilian Soares dos Santos Freitas…

orientação da professora Vanessa Aparecida da Rosa Covre. Indaiatuba, 2014. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo a implantação da Terapia Assistida por Animais, buscando a melhoria na aprendizagem e mudanças de comportamento em crianças com idades entre 6 e 7 anos que cursam o 1ª. Serie do ensino fundamental. Para isso, utilizou-se um coelho através de atividades adequadas em sala de aula e no ambiente familiar contanto com a participação dos pais ou familiares mais…

Paulo. Neste livro ela apresenta as principais ideias das renomadas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que, inspiradas na epistemologia genética de Jean Piaget, questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum, seguido por todas as crianças, para a compreensão da leitura e da escrita. A autora utiliza vários exemplos práticos da sala de aula e oferece os elementos teóricos necessários para a elaboração de uma proposta pedagógica…