ANEXO I Modelo De Projeto 1 1

PROJETO INTEGRADOR I A contribuição do professor de Educação física em alunos com síndrome de down Orientador: Liliane Locatelli Anelize Teixeira Ferreira R.A. 6448311920 Andreia Ferreira Fagundes R.A. 7297604402 Pelotas,01 de julho de 2015 1. INTRODUÇÃO SÍNDROME DE DOWN Atualmente, vê-se que a educação especial, especificamente a Educação Física adaptada, tem mostrado vários progressos em sua evolução histórica quanto à questão político social, proporcionando novos encaminhamentos à pessoa deficiente, com intuito de promover o indivíduo, respeitando suas igualdades e diferenças no contexto social. O direito de ser diferente nos dias atuais é considerado um direito humano, sujeito naturalmente a uma análise crítica dos critérios sociais que determinam preservar e reproduzir uma sociedade, um sistema educacional. Estudos sobre a deficiência estão cada vez mais presentes na sociedade, as abordagens são cada vez mais amplas. Pessoas com Síndrome de Down, apresentam alguns aspectos como a hipotonia muscular e a frouxidão ligamentar, o que favorece problemas articulares, mas isto não impede que as pessoas realizem determinados tipos de movimentos, ao contrário, a realização de atividades motoras poderá fortalecer o tônus muscular. Outro aspecto importante é a instabilidade atlanto-axial, que é uma hipermobilidade das duas vértebras superiores na base do crânio, assim como dificuldades

enfermeira parceria. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA O Colégio Arionete Guimarães de Sousa,situado na Avenida Manoel Roque Rodrigues, segundo o projeto político pedagógico, é uma escola indentificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. Com um espaço que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribua para a sua comunidade. Uma escola democrática, competente e…

QUE É A ADOÇÃO.................................................................................. 3 A PARATENLADIADE ADOTIVA............................................................. 3.1 Dos mitos da maternidade e as políticas públicas de adoção.................. 3.2 Adoção fechada – a maternidade estigmatizada......................................4 CULTURA E ÉTICA NA ADOÇÃO............................................................5 ACEPÇÕES SOCIAIS ACERCA DA…

................ 237 Cláudia de Almeida Goulart Lopes Conselho Estadual da Condição Feminina – CECF: possibilidade de intervenção nas políticas públicas .......................................................... 241 Maria Aparecida de Laia Participação política da mulher: uma proposta de (re)construção do espaço público .............................................................................. 247 Tânia Suely A. M. Brabo Igualdade de oportunidades para as mulheres 7…