O Surgimento Do Primeiro Brinquedo

neste mundo. Contudo um sentimento superficial da criança - a que chamei paparicação - era reservado à criancinha em seus primeiros anos de vida, enquanto ela era uma coisinha engraçadinha. As pessoas se divertiam com a criança pequena como um animalzinho, um macaquinho impudico... A criança não chegava a sair de uma espécie de anonimato. (ARIÈS, 1981, p, 10). Com o surgimento do homem moderno e com as relações sociais estabelecidas dentro de novos ideais, a criança passa a ter uma…

demonstrar como os jogos e brincadeiras, bem como os espaços lúdicos, podem propiciar uma aprendizagem significativa e desenvolvimento integral das crianças. Jogos e brincadeiras: uma síntese histórica Ao observarmos uma criança, desde seus primeiros meses de idade, notaremos que o brincar faz parte de seu cotidiano. Primeiramente com seu próprio corpo, na relação de descoberta e depois com tudo o que estiver ao seu alcance, sempre como objeto de descoberta e desenvolvimento. 29 Pode-se

Introdução É por intermédio do brinquedo que a criança ingressa no mundo da imaginação e no mundo das regras. O brinquedo e o ato de brincar permitem que a criança descubra o mundo mágico infantil, ao vivenciar, descobrir e perceber os seus limites e suas possibilidades. O desenvolvimento da criança também acontece por meio do lúdico; ela precisa brincar para crescer, e os brinquedos representando desafios para a criança, devem ser adequados aos seus interesses

‘brincar’, signifi ca literalmente ‘fazer de criança’. [...] Só mais tarde paignia passa a designar indiscutivelmente os brinquedos das crianças, mas são raras as ocorrências. [...] Em latim a palavra ludribrum, proveniente de ludus, jogo, também não está ligado à infância e é utilizado num sentido metafórico. [...] Quanto à palavra crepundia, freqüentemente traduzida por ‘brinquedos infantis’ parece só ter adquirido sentido depois do século IV, e encontráloemos freqüentemente na…

computadores. Temos jardins equipados com carrinhos de mão, tesouras, podões e cortadores de grama. Temos máquinas de remo em que nunca nos exercitamos, mesas de jantar em que não comemos e fornos triplos em que não cozinhamos. São os nossos brinquedos: consolos às pressões incessantes por conseguir o dinheiro para comprá-los, e que, em nossa busca deles nos infantilizam. A classe média tem cozinhas repletas de aparelhos elétricos comprados na esperança de que nos tragam a sonhada…

expressão e condição para o desenvolvimento infantil, já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Uma criança ao entrar no universo do brinquedo, estará vivenciando e lidando com a sua própria estruturação e desenvolvimento da inteligência. No primeiro período de vida, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, é chamado por Piaget, do ponto de vista da inteligência, de sensório-motor. Nele podem ser distinguidos três estágios: o dos reflexos, o…

ANOS: UMA CONEXÃO COM OS JOGOS PEDAGÓGICOS ROCHA, Elza dos Santos S. da (UNEMAT) elzassr@yahoo.com.br RESUMO O presente projeto pretende investigar como os professores trabalham o lúdico no 1º ciclo do ensino fundamental da escola Estadual de Primeiro Grau José Pedro Dias do município de Juara. Para isso, este trabalho será desenvolvido através de entrevistas com os professores, e observação. Alguns teóricos, como: Kishimoto (2003), Santos (2000), Wajskop (2005), entre outros, afirmam…

descoberta e toda criação". Fundamentação Teórica A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade. Os jogos e brinquedos sempre estiveram presentes no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias em torno da pratica no cotidiano. Brincando, a criança vai…

O Brincar no Processo Psicanalítico Infantil Resumo Este trabalho é dividido em dois momentos: no primeiro, destaca-se o surgimento da Psicanálise de Criança, com conceitos chaves como: fantasia, inconsciente, simbolismo. No segundo momento a autora faz uma rápida apresentação teórica da Técnica do Brincar proposta por M. Klein. Palavras Chaves: Técnica do Brincar, Fantasia, Simbolismo. Abstract This Work is divided in two parts: the first…

TEORIA/PRÁTICA, E A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO ENRIQUECIDO E SUSTENTADO PELA AÇÃO CRÍTICA E REFLEXIVA, TANTO DO ALUNO QUANTO DO PROFESSOR. Olhando de perto o caminho percorrido pela educação no Brasil, nota-se que as mudanças ocorridas desde seu surgimento com as primeiras escolas regidas pelos jesuítas até os dias atuais vêm avançando, como se comprova, hoje, com os cursos EAD, feitos parcialmente pela rede virtual. Mas se atentamente formos analisar a postura do educador, e a…