O Supervisor Educacional Dentro Da Escola

Inspeção Escolar. A trajetória do Inspetor Escolar na história mostra que o mesmo vem exercendo um papel de legitimador da estrutura burocrática e que a burocracia é usada para sustentar o poder de decisão que o Estado utiliza pra manter a escola sob seu controle, tudo de forma sutil, de modo a não despertar reações contrárias a esse sistema. Com isso, o profissional acaba fazendo o que é determinado pelo Estado burocrático. E nesse emaranhado transita o Inspetor Escolar,…

Muito para poucos e pouco para muitos Lógica da exclusão O trabalho pedagógico no contexto capitalista: Sociedade atual Traz desafios para as instituições educacionais: Selecionar conheci mentos necessários à vida social e cultural, dentro da grande quantidade de informações disponíveis. Organização da escola pública: Passou a haver a necessidade de profissionais que supervisionassem e organizasse o trabalho educativo. CAPÍTULO DOIS A tragédia dos…

PROFESSOR ALEIXO, Jorge Luis Zanatta¹; NASCIMENTO, Claudio Tarso de Jesus Santos²; GONÇALVES, Giselda²; MARTINS, Gustavo Celestino³ ¹ Licenciado em Educação Física ² Docente da Escola Superior de Tecnologia e Educação de Rio Claro – Asser ³ Docente da FFCL São José do Rio Pardo – FEUC RESUMO Ultimamente a escola tem se preocupado bastante com os alunos, em como motivá-los, em se criar formas para que os mesmos tenham mais interesse na educação escolar como um todo, mas parece…

distribuídos da seguinte forma: - 2.800 horas dedicadas às atividades formativas como assistência a aulas, realização de seminários, participação na realização de pesquisas, consultas a bibliotecas e centros de documentação, visitas a instituições educacionais e culturais, atividades práticas de diferente natureza, participação em grupos cooperativos de estudos; - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino…

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NOS DIAS ATUAIS Ana Claudia Pantoja Coutinho Portela Gabriele Cristina Alves de Sousa Coutinho RESUMO Este artigo aborda questões relacionadas à atuação do Orientador Educacional dentro do espaço escolar e o que diferencia dos demais gestores desse ambiente. Com isso, qual o seu papel frente às dificuldades apresentadas no que diz respeito à indisciplina dos discentes, e ao ensino-aprendizagem. Qual o seu papel para deixar o seu local de trabalho harmonioso

politicamente com a instituição e com a sociedade. Tendo em vista o próprio movimento político educacional do nosso país e os avanços e retrocessos que acompanham a trajetória histórica do Pedagogo no contexto escolar, buscam-se caminhos e respostas junto aos especialistas da área quanto a sua identidade e atuação. Inicialmente criticado por sua função fragmentada no interior da escola, passou-se a discutir a validade ou possível extinção de sua função até se chegar,…

profissionais e educacionais do educando para a sua qualificação técnica – científica e como os objetivos científicos: reconhecer a escola como um dos espaços de trabalho do pedagogo, identificar a importância da pratica de ensino e sua abrangência na formação do profissional em educação, realizar o estudo exploratório sobre o cotidiano escolar e sobre as funções administrativas e pedagógicas, identificar os documentos legais administrativos e pedagógicos que regularizam e orientam a…

A VIOLÊNCIA NA ESCOLA E GESTÃO DEMOCRÁTICA: O PAPEL DO DIRETOR Lúcia Salete Celich Dani1 Márcia Simone da Silva Bordin2 Resumo: A violência sutil apresenta-se como um processo crescente e contínuo que encontra no ambiente escolar uma cultura que a mascara, levando muitos a confundirem e denominarem como “brincadeiras comuns na infância”. Entendemos que a equipe diretiva é um dos elementos da comunidade escolar que possibilita a construção de um ambiente sociomoral cooperativo e de acolhimento ao

| | | |4. O CURRÍCULO NOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER: compreendendo o universo da escola pública do Estado de São | |Paulo.....................................................41 | |

formal desenvolvida no meio rural. Segundo os estudos de Leite (1999), Arroyo (2007) e Munarim (2006), o campo sempre foi visto como um espaço de precariedade e atraso, uma realidade que deve ser sobrepujada. E conseqüência disso, as políticas educacionais e sociais para esta população nunca foram prioridade do Estado. Esta expressão surgiu no período do governo de Getúlio Vargas (19301945/1951-1954) com o intuito de demarcar o ambiente urbano e estabelecer políticas destinadas a…