Sociologia como Ciência Empírica

Primeiramente, deve-se compreender o significado do que é sociedade moderna, que se contrapõe à sociedade tradicional. Esta última herda e aceita o conhecimento sem questioná-lo, simplesmente porque “sempre foi assim” ou porque “dizem”. Nota-se que este tipo de sociedade se pauta enormemente pelo senso comum. Em contrapartida, a sociedade moderna questiona o conhecimento, aceitando-o como provisório. As explicações existentes até então servem para explicar até que surja algo novo que explique melhor, ou então que explique mais coisas pelos mesmos princípios. Tudo deve passar pela razão e por uma visão crítica para que se crie um conhecimento passível de ser aceito, mesmo que provisoriamente. Dessa forma, fica claro como a metodologia científica, que se pauta em questionamento, observação dos fenômenos e formulação de hipóteses para explicá-los, acaba contribuindo para que o conhecimento não seja aceito apenas pela tradição. Como dito, a ciência supera o senso comum, questionando explicações aparentemente óbvias, visando o estabelecimento de um conhecimento mais seguro e melhor fundamentado. 2) Quais as opções metodológicas de Durkheim, Marx e Weber que contribuem para que a sociologia seja considerada uma ciência empírica? Como estes autores encaram a necessidade de superar o senso comum na construção do conhecimento sociológico? Durkheim, para estudar a sociedade, assume que esta forma o indivíduo, determinando suas formas de pensar e agir. Cabe, a este autor,…

TRABALHO DE PSICOLOGIA A Psicologia ou as Psicologias Ciências e Senso Comum • A Psicologia ou as Psicologias Ciências e Senso Comum A psicologia está nas pessoas em suas diversas maneiras de agir, desde o modo em que um vendedor utiliza da psicologia para argumentar e demonstrar que o produto é bom quanto a uma pessoa que a utiliza para conquistar o seu grande amor. Este é uma pequena demonstração de que todos nós herdamos…

A Psicologia ou as Psicologias? O senso comum: conhecimento da realidade É no cotidiano que as coisas acontecem, é onde vivemos a realidade. A dinâmica do cotidiano gera suas próprias regras de sociabilidade e funcionamento e estas levam ao uso do senso comum (tradições, tentativa e erro, utilização de teorias científicas simplificadas). O cotidiano e o conhecimento científico que temos da ciência aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai…

Conhecimento Humano - Características do Pensamento Filosófico Segundo Gramsci, um filósofo italiano contemporâneo, "não se pode pensar em nenhum homem que não seja também filósofo, que não pense, precisamente porque pensar é próprio do homem como tal". Isso significa que as questões filosóficas fazem parte do cotidiano de todos nós. Todos nós somos filósofos, no sentido bem amplo, porque todos têm a capacidade de pensar. Todos nós podemos filosofar e superar o ACHISMO que marca…

capitulo 5 aborda a comum dificuldade que as pessoas tem para gerar ideias que solucionarão seus problemas. Essa dificuldade é chamada de bloqueio mental, e pode ser causada por diferentes situações. Neste capitulo abordaremos os diferentes tipos de bloqueio mental e também modos de supera–lo. Normalmente, as pessoas sofrem de bloqueios mentais na hora de solucionar problemas por não terem se dedicado o suficiente na definição do mesmo, ou seja, definiu o problema com muitas…

Caso Concreto – Aula 1 1- A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se:…

(Guimarães Rosa em ¨Grande Sertão Veredas¨) “São demais os perigos desta vida para quem tem paixão” (Vinícius de Moraes) Introdução Diante dos perigos, riscos e medos na vida os seres humanos têm perguntas existenciais e normais: Aí está o porquê da ética: Que devo fazer? Será que é certo ou errado fazer? Ou não? O mundo, ele, ela não deveria ser assim? Ou assado? Mas porque é ou foi assim? Quais são os meus gostos e os meus desejos? Os filósofos e teólogos (profetas na…

crença no contexto religioso. Pois a religiosidade, que cria o ambiente da fé mantida pelos sistemas de crenças, é atributo do ser racional. Embora lidando com o sobrenatural o faz movido pelo senso da razão, pois é a racionalidade que determina o sentido religioso. Contudo, o senso religioso transcende a todo e qualquer limite estabelecido pela razão. Portanto, a limitabilidade do humano racional é extrapolada pela espiritualidade transcendente presente no ser essencial. Daí, as…

desenvolvimento, que em conexões com trabalhos práticos visam contribuir para a formação de uma visão crítica do futuro educador. Aprendi que a noção de estágios é de certo modo, artificial e surge como instrumento de analise, indispensável explicação dos processos e das características que se vão formando ao longo do desenvolvimento da criança. O importante é considerar a relação entre psicologia e a educação sendo de complementaridade, de construção para avançar no entendimento. As…

educativa critica, onde os conteúdos deveriam ser obrigatório a organização programada da formação docente. Onde a compreensão deve ser clara e lúcida, deveria ser elaborada na prática dos docentes. Porque o ensinar não é somente transferir conhecimento, porém fazer com que criem possibilidades para a sua construção, o docente entendendo assim que o sujeito também da produção de saber. É importante ressaltar que embora diferentes quem forma vai se moldando de acordo com quem vai…