O Que é Leitura Leitura Sensorial

MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir das leituras realizadas e de outras fontes de pesquisa, conceitue dificuldades de aprendizagem? R: É uma desordem pela qual a pessoa tem dificuldades em aprender efetivamente, e está desordem afeta a capacidade do cérebro ao receber e processar informações e isso se torna um problema neurológico para a pessoa

aspectos relevantes inerentes à leitura de textos para crianças na Pré-Escola. Este estudo não se quer conclusivo, mas, antes de tudo, se firma pela reflexão teórico-prática sobre o tema, contribuindo, dessa forma, a outras ponderações. PALAVRAS-CHAVES: LEITURA. LITERATURA INFANTIL. PRÉ-ESCOLA SUMÁRIO INTRODUÇÃO O objetivo desta pesquisa é refletir sobre a importância da literatura infantil na Pré-Escola, apresentando os diversos conceitos de leitura e identificando na…

DISLEXIAS RESUMO É difícil para os pais compreenderem o motivo pelo qual seu filho apresenta dificuldades de aprendizagem escolar, principalmente, quando o médico refere não existir quaisquer comprometimentos orgânicos, sensoriais (visual ou auditivo) e cognitivos (déficit de inteligência) que possam interferir com o aprendizado da criança. Em geral a criança não possui uma doença grave, porem o problema é real e não imaginário, são devidos a fatores…

em receptores sensoriais. Afinal de contas são eles que "informam" o nosso SNC (aqui me refiro a SNC e não apenas ao cérebro pois existe a propriocepção consciente e inconsciente) sobre a posição articular e o nível de tensão muscular, por exemplo. [1] Lent, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos e fundamentos da Neurociência. Atheneu, 2001. [2] Kandel, E. R.; Schwartz, J.H.; Jessell, T.M.Princípios da Neurociência. Manole, 2003. Receptores Sensoriais Os receptores sensoriais fazem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Indaial 2013 BRUNA HELOISA SILVA RAIOL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: Observação escolar com alunos do 3ª ano do Ensino Fundamental Monografia apresentada como requisito para obtenção do grau de Especialista em Metodologias, Saberes e Práticas do Ensino: Educação Infantil, Fundamental

PERFIL DO HÁBITO DE LEITURA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNIVAG – CENTRO UNIVERSITÁRIO: Ingressante em 2009. Alenita Alves Ferreira1 Jandira Rodrigues Pinto2 RESUMO Este trabalho surgiu a partir da necessidade de averiguar o perfil do hábito de leitura dos acadêmicos de Educação Física do UNIVAG- Centro Universitário. A coleta foi realizada através da aplicação de um questionário com 10 questões fechadas, direcionadas aos alunos que ingressaram no ano de 2009, no curso

PERFIL DO HÁBITO DE LEITURA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNIVAG – CENTRO UNIVERSITÁRIO: Ingressante em 2009. Alenita Alves Ferreira1 Jandira Rodrigues Pinto2 RESUMO Este trabalho surgiu a partir da necessidade de averiguar o perfil do hábito de leitura dos acadêmicos de Educação Física do UNIVAG- Centro Universitário. A coleta foi realizada através da aplicação de um questionário com 10 questões fechadas, direcionadas aos alunos que ingressaram no ano de 2009, no curso

afasias de expressão e o grupo das afasias sensoriais ou de recepção. As afasias de expressão compreendem essencialmente: 1) a afasia motora, descoberta por Broca (1861), que se caracteriza por uma perturbação da expressão oral e escrita e por um dano de compreensão que, contudo, melhora rapidamente: 2) a afasia de condução, cujo sintoma principal é um déficit da programação que se exprime com prejuízo da repetição, da escrita quando ditada e da leitura em voz alta, da reprodução de…

científicas, há fatores que o torna mais tranquila a leitura, o simples fato de ter uma ligação com o nosso dia a dia, deixando o texto mais interessante. O livro entre os seus capítulos, são divididos em subtemas, contos, os quais são curtos, o que deixam a leitura mais tranquila, divertira e duradoura. Os fatos apresentados no livro como, por exemplo, funcionamento dos sonhos, os sentidos corporais, entre várias outras curiosidades além de deixar a leitura mais concisa, abrange…

Associação Pontagrossense de Pais e Amigos do Deficiente Visual (APADEVI), através do Projeto de Extensão “Enriquecendo a vida com a Leitura”, que vem se desenvolvendo pelo Departamento de Letras Vernáculas, da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR, ora em sua 4ª edição. Dele participam acadêmicos do Curso de Letras, ministrando aulas de leitura aos deficientes visuais (doravante DVs), a partir de dramatizações e de dinâmicas. O projeto realizouse durante o ano letivo…