O Que Significa Para A Filosofia A Expressão Saber é Po

Sócrates é considerado o pai da Filosofia? O que Platão quis representar no mito da Caverna? Explique o que são nossas crenças costumeiras Em que momento passamos da atividade costumeira à atitude filosófica? Quais as três principais perguntas que caracterizam a atitude filosófica? 2-O QUE É FILOSOFIA? O que quer dizer a palavra crítica? Que significa dizer que a filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise? Por que se pergunta “Para que Filosofia”? O que é…

avaliação do curso “Tópicos de Filosofia Contemporânea”, integrante do programa de pós-graduação Stricto-Sensu, Mestrado em Filosofia, ministrado pelo Profº Dr. Osmyr Gabbi Jr. Junho – 2006 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Duas questões acerca das leituras do filósofo Paul Michel Foucault sobre a “Antropologia Pragmática” do filósofo Immanuel Kant. Elias da Silva Prado Trabalho apresentado como requisito para avaliação do curso “Tópicos de Filosofia…

integridade);  para shitsuke, Autodisciplina (foram votadas também: harmonia, disciplina, comprometimento e educação). Decidiu-se também pela colocação da expressão “Senso de” na frente das cinco palavras escolhidas. Pode parecer que a intenção foi a de procurar manter a marca consagrada do nome do programa, ao optar-se por uma expressão iniciada com S na tradução para o português. Mas, na verdade, Senso traduz com perfeição as idéias de atitude e de pré-disposição para gerar os…

deste século é marcado por grandes mudanças em todos os setores e aspectos da sociedade. Estudos publicados nas últimas décadas aprofundam os mais variados âmbitos em que o mundo mostra claramente esta transformação. A sociedade humana, no ambiente pós-moderno, se entende e se aceita como sociedade heterogênea e pluralista, com uma formação cultural diversificada, e este impacto é percebido de maneiras diferentes, por públicos diferentes. Algumas constatações são bem aceitas, outras…

acreditaria em um Deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche O que nasceu primeiro: a filosofia ou a religião? Resposta difícil. O livro que você tem em mãos não pretende oferecer essa resposta. Talvez ajude você a caminhar na busca de mais perguntas; no entanto, serão perguntas maravilhosas, com sentido, necessárias. Como seria bom se toda ciência tivesse a coragem de dialogar com a filosofia, entendendo que não seria um diálogo, como muitas vezes acontece, para procurar o…

_A Filosofia de Hegel Ronie Silveira Georg Wilhelm Friedrich Hegel nasceu em Stuttgart na Alemanha em 27 de agosto de 1770 e faleceu em Berlin em 1830. Em 1788 entrou para um seminário de teologia protestante em Tübingen. Nesse seminário travou amizade com Schelling e Hölderlin. Em 1793 Hegel renunciou à profissão de pastor e até 1796 trabalhou como preceptor em Berna, na Suíça. Depois disso, mudou-se para Frankfurt onde permaneceu até 1800 - ainda como preceptor. Em 1801 ingressou…

Fundamenta-se nos conceitos de interdisciplinaridade, objeto fronteiriço e educare. Além disso, faz um resgate histórico dos principais modelos pedagógicos e traz como proposta uma pedagogia interdisciplinar, que se insere no movimento das teorias pós-críticas. Aponta alguns pressupostos, princípios e conceito que se concretizam através da busca de soluções conjuntas para enfrentamento dos desafios do trabalho em equipe interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma proposta de…

Guido (FMC Intr.) Kant5 dá indicação, no prefácio à Fundamentação6, da sua metodologia, que resulta na divisão da sua obra em três seções cada uma delas correspondendo a uma passagem, ou uma transição, a saber, Primeira seção; do conhecimento moral comum ao filosófico, Segunda seção; da filosofia moral popular à metafísica moral, e Terceira Seção; da metafísica moral á crítica da razão pura prática. Cito Guido: “A primeira indicação concerne ao ponto de partida que deve ser o…

Colégio Alvora Matéria: Filosofia Professor: Chistyano Marques Trabalho de filosofia Março/2013 Aluno: Lucas Melo Camargo Serie: 3º ano Tema: Correntes filosóficas Trabalho analítico Índice Introdução..................................................................4 O começo...................................................................5 Correntes filosóficas........................................

Palavras-chave: Cultura do corpo. Civilidade. Fenomenologia. Processos cognitivos. Conhecimento. * Doutora em educação, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e membro do Grupo de Pesquisa “Corpo e Cultura de Movimento”, do Programa de Pós- Graduação em Educação da UFRN. E-mail: pnobrega@ufrnet.br 600 Qual o lugar do corpo na educação? Notas sobre conhecimento... Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 91, p. 599-615, Maio/Ago. 2005 Disponível em…