Antropologia

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Serviço Social | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º | Disciplina | Antropologia Aplicada ao Serviço Social | Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | Nome Professor EAD | Mariciane Mores | Nome Aluno(a) | Digite seu nome aqui Vania Aparecida de Oliveira | RA 235459 | Número | ORIENTAÇÕES | Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: Seu nome e seu RA Nome do tutor presencial Nome da disciplina Nome do professor EAD Conteúdo das respostas das questões Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 14 a 18 de junho de 2011 Lembrem-se ! Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, no período de 14 a 18 de junho de 2011, impreterivelmente. A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a atividade valerá de 0,0 (zero) à 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual. | Atividade…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Antropologia Aplicada ao Serviço Social | |Nome Tutor Presencial |MARIA GABRIELA DO NASCIMENTO | |Nome…

CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação Cadastro Geral de Contribuintes: CNPJ/MF nº 03.055.822/0001-68 Endereço: Rua Vasco Coutinho 126 – Centro Cidade: Vitória Estado: Espírito Santo Principais Atividades: Mantença de Ensino de Graduação Curso de Graduação oferecido: Licenciatura em…

base unitária, no sentido de um método de pensar e compreender as determinações da vida social e produtiva; que articule trabalho, ciência, tecnologia e cultura na perspectiva da emancipação humana. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer no 7/2010 CNE/CBE) Os princípios teóricos que norteiam este livro estão em consonância com o trecho do documento acima, pois partimos da constatação de que a adolescência é um tempo de indefinição, insegurança,…

Administrativo, esse princípio determina que, em qualquer atividade, a Administração Pública está estritamente vinculada à lei. Assim, se não houver previsão legal, nada pode ser feito. A diferença entre o princípio genérico e o específico do Direito Administrativo tem que ficar bem clara na hora da prova. Naquele, a pessoa pode fazer de tudo, exceto o que a lei proíbe. Neste, a Administração Pública só pode fazer o que a lei autoriza, estando engessada, na ausência de tal previsão. Seus…

Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua, linguagem e discurso presentes nas teorias linguísticas “dialógica” de Bakhtin e “discursiva” de Pechêux norteiam os procedimentos…

PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º A 9º ANO Apresentação Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos conteúdos básicos comuns (CBC) para os anos finais do ensino…

Coordenadoria de Estatística e Documentação de Ensino CEPEX - Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão CES – Câmara de Educação Superior CGP - Coordenadoria Geral de Pesquisa CGPG - Coordenadoria Geral de Pós-Graduação CICT - Coordenadoria de Informação em Ciência e Tecnologia CNE - Conselho Nacional de Educação CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CODEVASF - Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e do Parnaíba CONSUN – Conselho…

Ativa: por meio da ação para provocar obstáculos/impedimentos; • Passiva: mediante determinada omissão. Podemos classificar o conflito pessoal em dois tipos: • Interno: é o “conflito com nós mesmos”, ou seja, trata-se de um conflito psicológico ou intra-individual (de caráter íntimo), que envolve sentimentos, opiniões, desejos e motivações divergentes e antagônicas. Nesse conflito, está presente um colapso dos mecanismos decisórios, o que dificulta a escolha de uma alternativa. São os…

aprendizado. E, finalmente, meu muito obrigado, especial e de coração, à Professora Dra. Anna Christina Bentes, orientadora querida, que se entrega totalmente ao trabalho junto com seus orientandos, pela dedicação incansável com que orientou esse trabalho e o alimentou com sugestões e discussões riquíssimas e que, sobretudo, estendeu-me as mãos e acolheu-me. Obrigada por seu zelo e rigor acadêmico. viii SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 – ARTICULAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NO…