O Processo De Alfabetização De Crianças Surdas

A criança que ouve aprende e convive com a língua utilizada por sua família, favorecendo a aprendizagem e seu desenvolvimento. A criança com deficiência auditiva não têm esse aprendizado, principalmente quando os pais são ouvintes. As crianças deficientes auditivas permanecem então, aprendendo a “linguagem” de forma fragmentada e incompleta sem passar muitas vezes da fase de decodificação de mensagens. O aprendizado da Língua Brasileira dos Sinais – Libras proporciona o domínio que a…

constata-se o fracasso acadêmico sofrido pelos alunos surdos, por meio de resultados de pesquisas, de acordo com Sacks (1990, p.45), “o Oralismo e a supressão do sinal resultaram numa deterioração dramática das conquistas educacionais das crianças surdas e no grau de instrução do surdo em geral”. Na tentativa de impor o meio oral, proibindo a comunicação gestual-visual, o Oralismo diminuiu a sociabilidade do surdo, criando obstáculos para a sua inclusão (DIAS, 2006). A filosofia…

com profissionais capacitados, monitores/intérpretes ou professores que possam viabilizar a tradução ou alfabetização na Língua Brasileira de Sinais. Objetivo O objetivo deste trabalho é apresentar as dificuldades vivenciadas durante o período de observações, monitoria e regência do Estágio Curricular Supervisionado I (37 períodos de 45 minutos) em relação à inclusão de uma aluna Surda em classe de ensino regular, destacando as relações entre a escola, professores, alunos ouvintes…

Silandra Badch Rosa [2] RESUMO: Considerando que atualmente são constantes as discussões sobre o processo inclusivo social e educacional e que a educação é uma questão de direitos humanos, realizo através deste ensaio um estudo sobre a Língua Brasileira de Sinais, que constitui a língua materna dos surdos, reconhecida como o idioma gestual utilizado pelas pessoas surdas, que possui estrutura gramatical própria, no qual no lugar das palavras, são usados SINAIS. Também,…

Ferreira RA: 0745392 Ivan Rodrigues N. Gonçalves RA: 0745657 FAMÍLIA E O MEIO SOCIAL É de suma importância e necessário que, após o diagnóstico de surdez na criança, aconteça uma convivência consistente entre a criança surda e seus pais com surdos adultos. Consideram estas vivências indispensáveis para a compreensão mais profunda de como se dão as interações entre surdos e ouvintes e entre surdos e surdos. Os pais…

que a surdez não traz consigo somente a perda do sentido da audição, mas também a criação de todo esse contexto cultural surdo. E essa compreensão de Cultura Surda é fundamental para o entendimento da Psicologia da Surdez. Uma das primeiras características peculiares e talvez a mais óbvia que se pode ressaltar em relação à Cultura Surda é a sua língua, que é a de sinais. Mas não se devem reduzir as diferenças culturais somente a diferenças de línguas, embora este seja um ponto…

social começa aqui... (MATURANA, 1987 p.186) Quando uma família espera por um bebê, espera-se que este venha a ser saudável, lindo e que venha a se desenvolver normalmente. Mas o que fazer quando essa criança nasce com surdez? Como a família e a sociedade devem reagir a este fato? Essa crianças irão ter as mesmas condições de desenvolvimento de qualquer outra, desde que receba os estímulos corretos (táteis e visuais). È necessário que rompamos esteriótipos criados e que…

ainda usar um software com atividades criativas elaboradas pelo psicopedagogo. Conclusão: A troca de letras é comum na fase de alfabetização, quando as crianças estão adquirindo as habilidades da leitura e da escrita. Muitas crianças sentem dificuldade de associar os fonemas (som das letras) e os grafemas (escrita das letras), principalmente das chamadas consoantes surdas e sonoras (F e V, T e D, P e B, C e G), que têm sons parecidos e para serem pronunciadas exigem o mesmo movimento da…

A Criança na Fase Inicial da Escrita: A Alfabetização como Processo Discursivo Ana Luiza Bustamante Smolka Alguns pontos de partida A alfabetização tem se revelado uma das questões sociais mais fundamentais em virtude de suas implicações político-econômicas e por ser ao mesmo tempo instrumento e veículo de uma política educacional que ultrapassa em muito o espaço meramente acadêmico e escolar. A ideologia da ‘democratização do ensino’ produz a ilusão de um maior número de alfabetizados

(surdos e ouvintes), como interlocutores no processo de aquisição da linguagem. Estes pressupostos oportunizarão o avanço acadêmico dos alunos surdos, em condições de igualdade com os demais alunos do sistema educacional. Atualmente, vivemos um momento ímpar em relação à luta pela conquista e o reconhecimento de direitos sociais historicamente negados a grupos minoritários, que contribuíram para a sua exclusão e marginalização, como é o caso das pessoas surdas. A ausência da audição…