Matemática paper

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Profª Eleide Mônica da Veiga Jacques Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 6001) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 02/10/09 RESUMO O Conhecimento Matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender números é mais que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número. As idéias matemáticas que as crianças constroem na Educação Infantil serão de grande importância em toda a sua vida escolar e cotidiana. Uma proposta de trabalho com a Matemática deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas, não apenas numéricas, mas também aquelas relativas à geometria, às medidas e às noções de estatística, de forma que as crianças desenvolvam e conservem com prazer uma curiosidade acerca da matemática, adquirindo diferentes formas de perceber a realidade. No ensino de Matemática, o mais importante é o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático e da autonomia da criança. O pensamento lógico-matemático é fruto de construções internas que se dão na mente de cada um, e não tem como serem treinadas ou transmitidas. Palavras-chave: Matemática; Criança; Importância. 1 INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem de matemática é possível pela interação que ocorre no ambiente escolar. A primeira questão é como fazer com que o conhecimento de lógico-matemático seja…

mais encontrados são os PCI, AGP, AMR/CNR e PCI-Express. As placas mais novas vêm com entrada na própria placa-mãe para padrões de disco rígido IDE, Serial ATA ou Serial ATA II. Gerenciamento de energia quando desligado o micro, suporta o uso do comando "shutdown", que permite o desligamento automático do micro sem o uso da chave de desligamento encontrada no gabinete. Se a placa mãe for alimentada por uma fonte com padrão ATX é possível ligar o computador utilizando um sinal externo…

colhidas no momento da entrevista foram analisadas com base nos textos usados para fundamentação teórica dessa monografia. A conclusão obtida com essa pesquisa é que a maioria dos alunos gostam da disciplina matemática, acreditam que ela pode ser usada no dia-dia das pessoas e tem forte relação com as atividades diárias da vida. Em contrapartida o restante dos alunos entrevistados sentem aversão pela referida disciplina e não sentem prazer em estudá-la. Essa questão pode ser resolvida…

Nacional de Geógrafos, Porto Alegre, 1982. ** Professor Titular de Geografia Humana, F.F.L.C.H., Universidade de São Paulo. "Não há nenhum campo da filosofia geral ou do conhecimento teórico em geral no qual o problema do espaço não entre, de uma maneira ou de outra e com o qual, de uma forma ou de outra, não esteja entrelaçado." li. Cassirer, 1957, 1973, p. 143. 2 "O conceito dc espaço e muito elaborado pela filosofia. Se eu desejo elucidar o espaço social sem cair nos defeitos da…

3 Uma Arquitetura para a Criatividade ...................................................................................34 A construção de soluções por meio do erro.......................................................................37 Arquiteturas criativas para solução de problemas ..............................................................39 Criatividade e inteligência artificial.......................................................................................45 5 …

E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA/ GEOMETRIA. ................................................................................................................... 12 1.1 CONCEPÇÕES: BUSCANDO SIGNIFICAÇÃO PARA O TERMO E SUA APLICAÇÃO NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS. ....................................................................................... 12 1.2 O SABER MATEMÁTICO ......................................................................................... 14 1.3 O…

capacidade de aprender determinados conteúdos depende do nível de operatoriedade. Para a realização do trabalho, foram investigados 35 sujeitos, matriculados em oito salas de aulas de duas escolas da EJA, do município de Mogi Guaçu. Os resultados obtidos neste estudo permitem concluir que os sujeitos estudados, do município de Mogi Guaçu, encontram-se nos níveis elementares de operatoriedade, fato que pode explicar as dificuldades em operar categorias abstratas. A interpretação…

não indefinido. O que se 2 busca descrever e analisar nos fenômenos é sua constituição como linguagem. Neste sentido, embora a Semiótica se constitua num campo intrincado e heteróclito de estudos e indagações que vão desde, a culinária até a psicanálise, que se intrometem não só na meteorologia como também na anatomia, que dão palpites tanto ao cientista político quanto ao músico, que imprevistamente invadem territórios que se querem bem protegidos pelas bem demarcadas…

não indefinido. O que se 2 busca descrever e analisar nos fenômenos é sua constituição como linguagem. Neste sentido, embora a Semiótica se constitua num campo intrincado e heteróclito de estudos e indagações que vão desde, a culinária até a psicanálise, que se intrometem não só na meteorologia como também na anatomia, que dão palpites tanto ao cientista político quanto ao músico, que imprevistamente invadem territórios que se querem bem protegidos pelas bem demarcadas…

vasto, mas não indefinido. O que se 2 busca descrever e analisar nos fenômenos é sua constituição como linguagem. Neste sentido, embora a Semiótica se constitua num campo intrincado e heteróclito de estudos e indagações que vão desde, a culinária até a psicanálise, que se intrometem não só na meteorologia como também na anatomia, que dão palpites tanto ao cientista político quanto ao músico, que imprevistamente invadem territórios que se querem bem protegidos pelas bem demarcadas…