O Papel Do Professor Na Construção Da Autoestima

A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NA EDUCAÇÃO SALA DE AULA - 1º ANO. Belmeri Cagnoni Silva Eliana Mello R. Pichotano Mariana Fraioli Dias Protti Curso de Pedagogia Polo: Mococa Orientadora: Sandra Cristina Pereira Miranda RESUMO Este trabalho esclarecerá sobre a relação professor e aluno na educação em sala de aula. No início serão comentadas as estratégias e atitudes que devem ser utilizadas pelo professor para a resolução de problemas na sala de aula. O objetivo deste

U NI V E RS I DA DE CA TÓ L I C A DE B R A S Í L I A A R TI G O CI E N TÍ FI C O MICHELLE TEIXEIRA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA Brasília 2012 MICHELLE TEIXEIRA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CURSOS PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA Artigo científico apresentado em cumprimento curso às exigências “Docência Superior- Aula …

aplicam para disseminar essa cultura e sua origem. Este é um projeto de caráter acadêmico e foi elaborado para atender a necessidade das escolas da nossa região sudeste. A pesquisa tem por objetivo a investigação de como está sendo o trabalho dos professores na questão micro e macro das escolas, na conscientização de alunos e também comunidade. O projeto tem com temas “Diversidade Culturais”, ponto chave para abordar de forma sistemática o assunto na sociedade brasileira.…

PROFESSOR, CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Atividade Síntese de Motivação, Aprendizagem e Desenvolvimento BELÉM 2012 KARYNE MARIA DAMASCENO SOUSA SANTOS Atividade Síntese de Motivação, Aprendizagem e Desenvolvimento Trabalho apresentado como requisito avaliativo da disciplina Professor, Criança, Desenvolvimento

PROJETO DE PESQUISA A auto- estima no ensino aprendizagem dos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental II da escola CEEP – Professor Balduíno Barbosa de Deus. OBJETIVOS GERAL Desenvolver métodos e técnicas que proporcionem ao aluno a sua participação de forma prazerosa no processo de ensino e aprendizagem ESPECÌFICOS: Investigar se as falhas da aprendizagem estão relacionadas com a auto-estima. Conscientizar da importância da afetividade no…

sucesso e o resgate de crianças e adolescentes exercitando sua responsabilidade social, buscando contribuir para a formação sociocultural e de cidadania das crianças e adolescentes que através do projeto Harmonia Amazônica veem uma oportunidade de construção das relações como o meio e com o outro. O projeto busca atingir os alunos da rede pública de ensino, crianças e adolescentes com idade entre 7 e 16 anos, possibilitando o acesso a novas formas de aprendizagem e promoção da…

através da aprendizagem que tudo começa. É essencial para repensarmos a prática educativa como um processo dialético e dinâmico, o conteúdo escolar como forma de autoestima trabalhado de diversas maneiras em sala de aula. O professor fará com que cada dia o aluno aprenda o novo de forma diferente, com sua autoestima elevada e seu fundamental papel sendo desempenhado para que o trabalho ocorra de forma positiva. Falar de motivação escolar faz com que percebamos que o aluno precisa de…

O professor pode ser fonte de motivação para o aluno?Artigo sobre a motivação para estudar. A motivação do aluno para os estudos é considerada um fator de suma importância para o êxito escolar. Podemos definir motivação como a força propulsora interior a cada pessoa que estimula, dirige e mobiliza, ou seja, conduz o sujeito à ação com empenho e entusiasmo. Na literatura, encontram-se dois tipos de motivação: a) Motivação intrínseca: baseada em um interesse pessoal. Possui como…

DE APRENDIZAGEM O papel das relações sociais na compreensão do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem. Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia Institucional Teoria e Prática do Curso de Psicopedagogia do Centro de Avaliação, Planejamento e Educação Do Maranhão – CAPEM, para obtenção total de nota. Sob orientação da professora Marilene. | São Luís – MA 2012 AFETIVIDADE E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O papel das…

FACULDADE DOM CASMURRO BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS LUZIÂNIA 2014 DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Educação Física, da…