O Papel Do Pedagogo Na Educação Rural

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DE DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NEILLA REGINA CORDEIRO FÉLIX AZEVEDO MATRÍCULA: 201002013704 VILA VELHA 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em…

................................................................. 4 2. Memórias da minha infância eexperiências vivenciadas na escola. 5 3. História Acadêmica E Profissional....................................................... 6 4. Conceito de Educação e Pedagogia.................................................... 9 5. Conclusão............................................................................................... 11 6. Referências......................................................

sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 11 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 14 3 CONSIDERAÇÕES…

aulas D) obrigatoriedade – relação – possibilidades – empregos E) dificuldade – separação – possibilidades – empregos PDGG-8.1-0002 Leia a citação abaixo e assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente. Para Libâneo (2008), o papel do orientador educacional sofreu diversas modificações ao longo da história brasileira, demonstrando que, a partir de cada ____________________ adotada em determinado___________________, a _______________ e o entendimento desse…

Objetivo de estudo..................................................................................................05 06. Temas abordados pela Pedagogia:.........................................................................................06 06-1. Pedagogo ...............................................................................................................06 06-2. Conceito de História…

RELATÓRIO FINAL SOBRE A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RELATÓRIO FINAL SOBRE A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Relatório final sobre a temática da Educação não-formal e da Educação Profissional apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de educação profissional e educação em ambientes não escolares orientado pela

........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura em Pedagogia Teoria social Educação e Estado Origem do curso de Pedagogia no Brasil Quirinopólis 2014 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura em Pedagogia Teoria Social Educação e Estado Origem do curso de Pedagogia no Brasil Acadêmicos (as): Adriana Dutra de

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..........................................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO…

trabalho interdisciplinar no processo da Gestão Escolar é um trabalho que pretende envolver todos aqueles que compõem a instituição, isto é, pais, alunos, servidores em geral,secretários, coordenadores, gestores em prol da melhoria da qualidade da educação. Buscando perceber,apreciar e valorizar a diversidade natural e sócio-cultural local adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos, formando uma gestão participativa onde todos tenham uma participação ativa que resulte num bom…