Como Fazer E Apresentar Trabalhos Cient Ficos Em Eventos Academicos Antonio Carlos Xavier

cientistas. A transparência na veiculação de inform ação científica gera mais segurança e confiabilidade ao discurso da C iência e,. consequentem ente, viabiliza o acesso e o usufruto dos benefícios de seus avanços e invenções tecnológicas. Há muitas exigências técnicas, atenção a detalhes e cuidados com a sobriedade verbal.Tudo isso dificulta um pouco a aquisição da linguagem da ciência. Ela tem porm enores que só o exercício frequente da produção de te xto s científicos p od erá garantir ao estudante universitário um, bom dom ínio desta linguagem. Em bora não existam receitas m ágicas que consigam transform ar o estu d an te no u su ário p e rfe ito da lin gu agem acad êm ica em pouco tem po, a leitura atenta e a observação rigorosa às norm as estabelecidas pela A BN T vão ajudá-lo a incorporar mais rapidam ente o “jeito” de se portar linguisticamente ao escrever textos com reflexões e resultados de pesquisa para leitores de instituições científicas. Este livro está dividido em duas partes. A prim eira trata das questões m etodológicas em si e dos traços que caracterizam os gêneros textuais acadêm icos com enfoque especial para as práticas de pesquisa e reflexões intelectuais realizadas nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas. Já a segunda parte da obra aborda form as de tornar mais interessantes as exposições orais dos trabalhos científicos em eventos prom ovidos anualmente por associações e sociedades científicas nacionais e internacionais. Sabemos que…

2 ­ Estas normas aplicam­se aos trabalhos intra e extraescolares da graduação, que serão solicitados durante o seu curso. 4.2 O TRABALHO ACADÊM I CO Trabalho acadêmico são as formas de trabalho exigidas dos(as) alunos(as) durante os cursos de graduação e mesmo de pós­graduação, como parte das atividades que integram o processo de ensino­aprendizagem. Tais trabalhos são as monogr afias, os relatór ios de estudo, os relatór ios das pr áticas de ensino, os…

responsáveispelaconstruçãosócioͲhistóricadasdiferentessociedades;na perspectivaindividual,oprocessoeducativosecaracterizapelodesenvolvimentoetransformaçãodascapaciͲ dadescognitivasecomportamentaisdoserhumano.Nasduasperspectivas,porém,ofatorsocialestápresenͲ teporquetambémastransformaçõesindividuaissãoacionadaspelatrocaepelainteraçãosocial. Dopontodevistadaeducaçãoformal,aescolaseapresentacomooespaçolegítimoquevaiproporͲ…

UNIUBE ­ Educação a Distância Série Metodologia do Trabalho Científico ã 2006 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução em parte ou no todo, reservados para Universidade de Uberaba. P rodução e Supervisão: Programa de Educação a Distância Revisão Textual e Tratamento Didático­P edagógico: Marco Antônio Escobar Capa: Layout e arte final: Ney Braga e Programa de Educação a Distância Colaboração: Eliane Mendonça Marquez de Rezende Luiz Fernando…

1.3.3. Prefixos gregos 3.1.3.4. Prefixos latinos 3.2. Classes de Palavras 3.3. CLASSES NOMINAIS VARIÁVEIS 3.3.1. Substantivo 3.3.1.1. Classificação dos substantivos 3.3.1.1.1. Próprio ou comum 3.3.1.1.2. Simples ou composto 3.3.1.1.3. Concreto ou abstrato 3.3.1.1.4. Primitivo ou derivado 3.3.1.1.5. Coletivo 3.3.1.2. Flexão de gênero 3.3.1.2.1. Biformes 3.3.1.2.2. Uniformes 3.3.1.2.2.1. Epicenos 3.3.1.2.2.2. Sobrecomuns 3.3.1.2.2.3. Comuns de dois gêneros 3.3.1.2.3.…

1.3.3. Prefixos gregos 3.1.3.4. Prefixos latinos 3.2. Classes de Palavras 3.3. CLASSES NOMINAIS VARIÁVEIS 3.3.1. Substantivo 3.3.1.1. Classificação dos substantivos 3.3.1.1.1. Próprio ou comum 3.3.1.1.2. Simples ou composto 3.3.1.1.3. Concreto ou abstrato 3.3.1.1.4. Primitivo ou derivado 3.3.1.1.5. Coletivo 3.3.1.2. Flexão de gênero 3.3.1.2.1. Biformes 3.3.1.2.2. Uniformes 3.3.1.2.2.1. Epicenos 3.3.1.2.2.2. Sobrecomuns 3.3.1.2.2.3. Comuns de dois gêneros 3.3.1.2.3.…

categoria no mesmo município. Diante dessa situação o Ministério deverá? (A) - Suspender o pedido de registro uma vez que vigora no sistema brasileiro a unicidade sindical. 24 - (Direito Coletivo do Trabalho) Observe o texto abaixo: “O Direito Coletivo do Trabalho é apenas uma das divisões do Direito do Trabalho, não possuindo autonomia, pois não tem diferenças específicas em relação aos demais ramos do Direito do Trabalho, estando inserido, como os demais, em sua maioria, na CLT”.…

E AFETO, 719 48.1 Modernidade e racionalismo: para uma crítica da razão instrumental, 719 48.2 O lugar do afeto como lugar da razão: Éros, razão e biofilia, 722 48.3 Razão e afeto, direito e justiça, 725 48.4 Cultura e educação em direitos humanos e para os direitos humanos: a ética do cuidado e a dignidade da pessoa humana, 734 Conclusões, 736 Conclusões, 738 Bibliografia, 741 Prefácio à 10â Edição A experiência e a necessidade aliam-se na formação desta obra de Filosofia do Direito.…

empresário, além de impor u m crescente aum ento da dívida pública, permitiu u m fortale­ ci m ento exagerado do Poder Executivo, deseq uilibrando o tradicio­ nal siste ma de controle e gerando inúm eras fragilidades estruturais, identificadas (até hoje) na origem de escândalos políticos. Na verdade, a chamada crise do Estado Social (ou de Bem­ -Estar) pareci a re laci o nada, grosso m od o, a fato res como as di­ ficu l d a d es de fom ento do d esenvo lvi m e nto e m a nutenção da es­…

contribuição de dois professores notáveis, que mantiveram acesa a chama, contribuindo para o desenvolvim ento teórico e para a di­ fusão do direito constitucional no Brasil: Paulo Bonavides e José Afonso da Silva (a ordem é cronológica). XX L III INSTITUIÇ ÕES, C O M P A N H E IR O S E A M IG O S Sou grato à Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, que me proporcionou o ambiente acadêmico onde vivi a maior parte da minha vida. E hom enageio a instituição na pessoa de dois…