O Estagio Na Formação De

Formação de professores: o estágio supervisionado como forma de reconhecimento do ambiente profissional Jaqueline Lozano Chaves¹ Resumo: o presente artigo traz reflexões do desenvolvimento de um estágio supervisionado na área de educação, realizado numa escola estadual no município de Coronel Bicaco/RS, o qual efetivado com o ensino médio. O objetivo deste estágio foi o de analisar o processo de ensino-aprendizagem de Biologia adotado pelas docentes na escola e também viver a experiência

EXPERIÊNCIAS DE UM ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM SONHO DE CRIANÇA. MORAIS, Lorena R. de Alencar S. (Graduando em pedagogia na UFPI) RESUMO Esse trabalho é resultado da experiência vivenciada na disciplina de Estágio Supervisionada III - Educação Infantil, inserido no currículo do curso de pedagogia da Universidade Federal do Piauí para auxiliar na formação de futuros pedagogos. O estagio é um importante instrumento de formação de professores, ensinando…

Estágio na formação de professores: possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão O autor inicia o texto com alguns questionamentos pertinentes sobre o processo de formação de professores e afirmar que o ofício de mestre se aprende desde os primeiros contatos, vivências e experiências dos mestres com quem se convive desde a educação infantil. Este ainda cita Bourdieu que afirma que as experiências primitivas dos indivíduos, também denominadas socialização primária,…

SOBRE ESTÁGIO, MÍDIA E MMA: ENSAIANDO A PRÓPRIA FORMAÇÃO DOCENTE Débora Rechia Dorneles Gustavo da Silva Freitas (orientador) Resumo: O presente trabalho pretende ser um ensaio. Ensaio esse que tem por objetivo analisar como os alunos de uma turma de 8ª série de uma escola municipal da cidade do Rio Grande recepcionam um produto midiático acerca do conteúdo de Lutas, ao mesmo tempo em que pretende analisar minha própria intervenção no estágio supervisionado a partir de três…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Marcos Costa Universidade Federal do Piauí marina.mcosta@hotmail.com Débora Tamires de Oliveira Gomes Universidade Federal do Piauí debora_oliveira1991@hotmail.com Este trabalho é resultado de uma pesquisa originada nas vivências referente ao Estágio Curricular – Regência em Educação Infantil, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, ocorrido no período de 12 de maio a 09 de julho

DE LETRAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: ABNIZA PONTES DE BARROS LEAL ALUNA: SAMANTA MARTINS RIBEIRO Resumo do Texto: • PIMENTA, Selma Guarrido, O Estágio na formação de professores. Unidade teoria e prática? São Paulo: Cortez Editora, 2012.p.97 a 138.

LEWGOY, Alzira Maria Baptista. Supervisão de estágio em serviço social: desafios para a formação e exercício profissional. São Paulo: Cortez, 2009. Pg. 37 A competência profissional está alicerçada, portanto, em projetos de transformação social cujos princípios estão vinculados à liberdade, à equidade e à democracia. Pg. 42 “A formação profissional é um processo permanente de qualificação e atualização, porque exige deciframento cotidiano dessa realidade social”. Pg. 47 “[...] é…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no…

IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO ¹ PROFISSIONAL DE PROFESSORES: UMA VISÃO DOCENTE E DISCENTE. Mabel Cordeiro de Sousa Cardozo ² RESUMO O Estágio Supervisionado é de suma importância na formação do profissional na área da educação. Contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este artigo tem por objetivo relatar uma experiência vivida enquanto discente…

UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GRADUANDOS EM MATEMÁTICA Autora: Gerusa Bonfim Nascimento1 Faculdade de Ciências Educacionais (Face) gerusaup@hotmail.com EIXO TEMÁTICO: Ensino de Matemática RESUMO O presente artigo versa sobre as contribuições do estágio supervisionado num curso de licenciatura em Matemática. Traz, nesse bojo, uma discussão sobre a formação pedagógica e da educação matemática. Educação Matemática entendida