O Espirito Do Tempo Edgar Morin

professor estar preparado para entrar em sala de aula e mediar o aprendizado significativo de seus alunos, despertando neles o espírito investigativo e o gosto pelo saber, tendo em vista os saberes que já possuem antes de ingressarem na instituição escolar. Baseada em estudos e pesquisas sobre o tema e também observando a prática dos professores que já estão atuando a um tempo considerável com a alfabetização nos anos iniciais, desenvolvo neste artigo as impressões da rica…

2006 interpuseram-se entre o sujeito e o objeto para garantir a inteireza presumida e interna deste, e a pesquisa não se comprometeu para além da representação desse mesmo objeto. E, como exigência de validade, confirmava-o, confirmando ao mesmo tempo uma realidade que podia ser explicada, quantificada, comprovada, prevista e, pois, controlada. Dessa forma, o conhecimento postulou-se objetivo e neutro. Contudo, ao descrever a realidade e afirmá-la na sua exterioridade, ele também…

diante de questões culturais e sociais. A escola como qualquer outra instituição, está planificada para que as pessoas sejam todas iguais (...). A homogeneização é exercida através de mecanismos disciplinares, ou seja, de atividades que esquadrinham o tempo, o espaço, o movimento e as atitudes. Valores são simplesmente suas próprias crenças, pessoais e individuais sobre o que é mais importante para a pessoa. Seus valores são seus sistemas de crenças sobre certo, errado, bom e mau.…

essenciais do método científico, sendo os momentos de mudança de paradigmas chamados de revoluções científicas. Mais recentemente a metodologia científica tem sido abalada pela crítica ao pensamento cartesiano elaborada pelo filósofo francês Edgar Morin. Morin propõe, no lugar da divisão do objeto de pesquisa em partes, uma visão sistêmica, do todo. Esse novo paradigma é chamado de Teoria da complexidade (complexidade entendida como abraçar o todo). Tipos de Conhecimentos…

Metodologia é a explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no método (caminho) do trabalho de pesquisa. É também a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionário, entrevista etc), do tempo previsto para realizar a pesquisa, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utiliza PARA REALIZAR O TRABALHO DE PESQUISA. Metodologia científica refere-se

INTRODUÇÃO ÀS MIDIAS... Aulas 3 e 4 “Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo”, de Edgar Morin (Teoria Culturológica). Morin = Estudo dos MC não a partir dos seus efeitos sobre o público, mas na identificação de uma nova forma de cultura na sociedade contemporânea: a cultura de massa, gerada essencialmente a partir dos mass media. Cultura = sistema constituído de valores, símbolos, imagens e mitos que dizem respeito quer à vida prática quer ao imaginário coletivo, compondo

panfletos, mostrando as embalagens e o tempo de sua decomposição: A garrafa pet tipo plástico. Mais de 100 anos; reciclando 1000 kg de plástico deixamos de extrair milhares de litros de petróleo, já o tipo de papel e alumínio o seu tempo de decomposição é 100 anos. Reciclando 1000 kg de papel, preservamos o corte de 20 árvores, o vidro seu tempo de decomposição 1 milhão de anos, reciclando 1000 kg de vidro deixamos de extrair 1.300 kg de areia. Alumínio ou aço o seu tempo de…

Augusto Comte Henry Wallon Michel Foucault Bernardo Toro Howard Gardner Ovide Decroly Carl Rogers Humberto Maturana e Francisco J. Varela Paulo Freire Celestin Freinet César Coll Darcy Ribeiro Dermeval Saviani Edgar Morin Édouard Claparède Émile Durkheim Ivan Illich Jacques Delors Jean Jacques Rousseau Jean Piaget João Pestalozzi Philippe Perrenoud Pierre Bordieu Pierre Lévy Roberto Freire Rudolf Steiner William Godwin Johann F. Herbart www

MORIN,Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento; tradução Eloá Jacobina, 3.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. 128 p. Capítulo 1 - Os desafios “Portanto, o desafio da globalidade é também um desafio de complexidade. Existe complexidade, de fato, quando os componentes que constituem um todo (como o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico) são inseparáveis e existe um tecido interdependente, interativo e…

relevância de políticas educacionais que justapõem as mídias e a escola. Acreditamos na potencialidade das mídias na propagação do conhecimento, divulgação dos valores do contexto escolar, como também na interação, sintonia e integração entre diferentes tempos, lugares e culturas. Mídia. Educação. Cultura. ABSTRACT In this study we propose reflections on the role of media in education. We analyze how the media can act, directly or indirectly, in the educational context. We intend to…