O Espaço Pedagógico Na Instituição Educacional Como Poder

atento ao cumprimento de tudo o que diz respeito à Instituição, por isso todas as ações empreendidas devem visar simplificar e ajudar o diretor a planejar, organizar, executar e controlar melhor a sua gestão 5. Como a gestão escolar pode contribuir com a implementação de mudanças que instituam uma nova escola, capaz de atender às necessidades da sociedade atual? O gestor deve estar atento ao cumprimento de tudo o que diz respeito à Instituição, por isso todas as ações empreendidas…

Visão geral Apresentação da disciplina: Espaço destinado ao desenvolvimento de temas atuais, propiciando uma formação continuada desde o processo acadêmico, como espaço de inserção de temas pertinentes e necessários a formação do educador reflexivo. Objetivo da Disciplina Refletir sobre temática atuais da educação. Refletir sobre a práxis educacional. Situar-se no contexto de temas atuais da educação brasileira. Compreender a necessidade e importância de se interar de temáticas…

teórico-prática e que estimule a inquietação intelectual; Criar um espaço de transição entre a vida estudantil e a vida profissional, atenuando o impacto dessa transformação, base de emancipação e autonomia; Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes pertinentes e necessárias para aquisição das competências profissionais; Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino; conhecer a realidade atual do pedagogo inserido na instituição escolar e qual o seu papel nas diversas áreas…

dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico. O presente trabalho tem a intenção de refletir acerca do processo de construção coletiva do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Um projeto é um esforço temporário empreendido cujo objetivo é criar um novo produto, serviço ou processo. O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que a…

......................11 INTRODUÇÃO Os estágios escolhidos para a construção e reflexão deste trabalho foram: Ensino Fundamental, Contextos e Espaços Educativos e Educação Infantil: A criança de 0 à 5 anos. Este trabalho nos leva a refletir sobre o valor que a educação infantil exerce sobre as outras etapas da educação básica, e a ligação que o ensino fundamental faz entre a educação…

.........................5 5. METAS A SEREM ATINGIDAS NOS ASPECTOS TECNOLÓGICOS, HUMANOS, PEDAGÓGICOS, DEMOCRÁTICOS, ADMINISTRATIVOS E FINANCEIROS. .........................7 5.1 ASPECTOS TECNOLÓGICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO.............................................7 5.2 ASPECTOS DOS RECURSOS HUMANOS............................................................................8 5.3 ASPECTOS PEDAGÓGICOS............................................................................................

PRÁTICAS DE PARTICIPAÇÃO UTILIZADAS PELA 42 INSTITUIÇÃO.................................................................................. TABELA 2- CONSIDERAÇÕES DA INSTITUIÇÃO AO CONSTRUIR O 42 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................ TABELA 3- POSIÇÃO DO GESTOR DA INSTITUIÇÃO COM RELAÇÃO AO 42 GRÊMIO ESTUDANTIL................................................................... TABELA 4- O QUE A INSTITUIÇÃO PROMOVE PARA INCENTIVAR…

WEB AULA 1 Gestão Democrática e trabalho Coletivo A gestão democrática faz parte da natureza do ato pedagógico, é parte integrante do projeto político-pedagógico da escola e deve expressar a autonomia da instituição e partir de uma concepção democrática de educação. É uma postura que difere da gestão centralizadora e autoritária, pois supõe a implantação de tomada de decisões coletivas e momentos reflexivos que partam de uma leitura crítica da realidade, garantindo a participação de…

RESUMO Esta pesquisa sugere uma reflexão sobre o papel político-pedagógico do gestor diante da realidade brasileira. Com objetivos de buscar alternativas sobre a questão da gestão escolar democrática, inserida em uma organização educacional no município de Viseu, ainda mantendo características que não contemplam as atuais exigências da vida social. No qual surge a necessidade de um pensar crítico a respeito dos saberes necessários á prática do gestor. Acrescentam-se ainda algumas…

princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de as lutas em prol da democratização da educação pública e de qualidade…