Trabalhos

sistema de ensino no Brasil desde, a época neoconservadora até hoje, vive em controvérsias que reflete ás condições socioeconômicas do país. A educação jamais havia sido levada a sério. Em 1930 aconteceram grandes mudanças relacionadas a educação. Todavia o que nos leva a constatar que somente após o desenvolvimento industrial a educação começou a ganhar foco. Com a intensificação do capitalismo, ás aspirações voltou-se para o sistema educacional que crescia avassaladoramente, como o país jamais havia visto. Os números de matriculas foram de 15 mil a 65 mil, com a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública (MEPS) que teve uma participação primordial gerando ações mais objetivas na educação. O poder é categoria essencial para compreender o processo de centralização ou descentralização na questão da organização do ensino. O contexto histórico da estrutura e da organização do sistema de ensino no Brasil traz a trajetória da educação que sofre influencias socioeconômicas até os dias de hoje. Na década de 80 iniciava a tendência neo socioeconômica a escola passa a ter a função e o papel de formar o trabalhador. Os organismos financiadores surgem para países de terceiro mundo como o Brasil, já na década de 30 acontece o processo de industrialização, a educação passa a ganhar maior importância o que vai mudar a evolução da educação no país. A revolução de 1930 foi determinante para o surgimento de novas exigências educacionais, o que acarretou um…

3. O DEBATE QUALIDADE/QUANTIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O debate qualidade/quantidade na educação é uma discussão bem antiga envolvendo jogos de interesses, nesta moeda de um lado estão os ideais liberais e do outro os integralistas. Os liberais idealizaram uma educação qualitativa visando a melhoria pedagógica e condições didáticas da escola. Por outro lado, os integralistas defendiam o ensino profissionalizante no segundo grau, dispensando assim o ensino superior. Até então (1937…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tema 3 Políticas Educacionais: Aspectos Sociopolíticos e históricos Prof. Msc. Djalma Silveira Objetivos: Conhecer o processo histórico de construção desenvolvimento das políticas educacionais. e Compreender as políticas educacionais sob aspectos e olhares sociopolíticos. Atualizar-se sobre as políticas educacionais vigentes no Brasil. Precisamos, inicialmente, encontrar elementos para uma…

UNIP Políticas Estrutura e Organização da Educação Básica Manaus – AM 2013 PESQUISA DE CAMPO Elementos para uma análise crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos. Universitária Bruna Albuquerque Chagas – RA B8167A – 5 Trabalho Acadêmico. Apresentado Como requisito parcial Para aprovação na disciplina, Política Estrutura e Organização da Educação Básica. Curso de Pedagogia, 1º período, Noturno, sala 1304 Universidade…

Paraíba CE- Centro de Educação DHP- Departamento de Habilitações Pedagógicas Disciplina: Política Educacional da Educação Graduanda: Stephanie Lara Almeida Simplício de Souza Matrícula: 11013909 “Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil” Escola é uma instituição que vira um espaço central na vida dos alunos (professor é igual à aula,porém,diferente de escola); Há uma sede de mudança do povo por um novo modelo de…

A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E O CONCEITO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRINCÍPIOS E ORIENTAÇÕES Resumo A pesquisa documental tem como objetivo investigar o conceito de qualidade referenciado na Legislação Federal relativa à modalidade Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa resulta de um processo de investigação pautado em um levantamento documental referente à Legislação Federal que embasa a educação brasileira, desde 1988, com o intuito de se analisar o termo…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Msc. Djalma Silveira Tema 1: A educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea. Tema 2: As políticas educacionais, as reformas de ensino e os planos e diretrizes Objetivos tema 1:  Estudar as transformações ocorridas na esfera educacional;  Identificar as transformações e os impactos dessas transformações no atual quadro da educação brasileira.  Discutir as necessárias adaptações pelas quais a…

que a educação em transição? - Por que a educação em transição no Brasil? - Como analisar os tempos de transição? - Centralização/Descentralização 1. Resgatando o passado 2. Iluminando o presente - Qualidade/Quantidade 1. O discurso filosófico e educacional 2. Qualidade, cidadania e competitividade - Público/Privado CAPÍTULO II – SARNEY: TEMPOS DE INDEFINIÇÃO - Intenções governamentais 1. Educação para todos: os caminhos para mudança 2. Dia nacional de debate sobre…

AVANÇOS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nos últimos 15 anos, o Brasil tem realizado significativas reformas e mudanças em todos os níveis de ensino. Tais como, avanços na ampliação do acesso, na redução das desigualdades sociais de acesso, na permanência, com a elevação da quantidade de alunos que concluem o Ensino Médio, na ampliação do número de profissionais da educação e da escolarização dos mesmos, na criação de um sistema de avaliação estruturado e tecnicamente sólido e no…

O estudo da organização era muito precoce, não tinha estrutura para os alunos de uma formação do cidadão que participa da vida social, e certamente para países essas condições socioeconômicas, com isso ocorreu no Brasil, país considerado periférico, com grandes desigualdades sociais, perversas concentrações de renda baixa, índice de escolaridade, escola básica, para países com estas condições, socioeconômicas com o terceiro mundo e esta desenvolvendo a garantia da educação básica,…