O Código Da Inteligência Augusto Cury

em público, usar computadores, administrar empresas, executar projetos. Treina-se para tomar vinho, apreciar uma obra de arte, observar a qualidade dos produtos”. O texto acima foi retirado do livro “O Código da Inteligência”. Neste livro, o autor Augusto Cury, cita os 8 códigos da inteligência e defende que através do treinamento diário é possível desenvolver novas características que são essenciais para o desenvolvimento pessoal. Neste contexto, os treinamentos corporativos vêm com…

Paulo: Cortez, 2002. ZABALA, M A . O Ensino Universitário: Seu Cenário e seus Protagonistas. Porto Alegre: Artmed, 2004. ZAIA BRANDÃO, A C de Bonamino. A Crise dos Paradigmas da Educação. São Paulo: Cortez Editora, 2001. CURY, Augusto. O Código da inteligência: a formação de mentes brilhantes e a buscapela exelência emocional e profissional. Rio de Janeiro: Thomas Nelson Brasil/Ediouro, 2008. GAUDENCIO, Paulo. Mudar e Vencer: como as mudanças podem beneficiar pessoas…

Projeto Político Pedagógico, o plano de curso da professora regente e o plano de aula elaborado pela estagiária. Para fundamentar teoricamente a regência, baseou-se em autores como Paulo Freire, Selma Pimenta; Moacir Gadotti, José Carlos Libâneo, Augusto Cury, Gabriel Chalita e outros, além dos livros didáticos utilizados e que constam na bibliografia deste trabalho. O objetivo deste relatóriofoi descrever as atividades de preparação para a regência em sala de aula, bem como mostrar o…

____________________ __/__/__ A ditadura beleza Q8_A ditadura beleza 07/12/10 10:54 Page 3 Augusto Cury A ditadura da beleza e a revolução das mulheres romance A ditadura beleza Q8_A ditadura beleza 07/12/10 10:54 Page 5 PREFÁCIO D urante mais de duas décadas tenho investigado como psiquiatra e pesquisador da psicologia a última fronteira da ciência: o mundo onde se constroem os pensamentos e são geradas a inteligência e a consciência. E, apesar de ser considerado um autor de…

não tem o hábito de ler e se estão sendo realmente motivados para gostar ou ter o hábito de ler. O objetivo geral é identificar a razão dos alunos dessa Fase de Ensino nãodesenvolverem o gosto e o hábito pela leitura mesmo sabendo decodificar os códigos e símbolos da Língua portuguesa. Além deste, os objetivos específicos são conhecer como está sendo realizado o trabalho de leitura, verificar os tipos de leitura que são propostas aos alunos e como os professores e pais incentivam os…

riqueza da sociedade, cada aluno é um diamante que bem lapidado brilhará para sempre” (Cury, 2007, p.89). O educador que tem esse comprometimento é capaz de lapidar esse diamante até fazer com que o brilho fique para toda a vida, o professor que não consegue desempenhar o seu papel é como um “(...) cozinheiro do conhecimento, que prepara o alimento para nutrir a inteligência de uma platéia sem apetite.” (CURY, 2007, p.91). O educador não deve se preocupar apenas com o conteúdo…

transformação, em iniludível tensão adaptativa com o meio (natural-artificial) e no âmbito do qual nossa condição moral se constrói, desconstrói e se reconstrói. DARWIN, C. A origem das espécies. 294 Revista de Estudos Jurídicos, a. 15, n. 22, 2011 Augusto Cury afirma que os pensamentos conscientes têm a sua origem nos pensamentos inconscientes, os chamados pensamentos essenciais. Segundo o investigador, a memória (a memória de uso contínuo e a memória existencial) não pode…

obstáculo para que ele consiga pôr em prática todas as suas atividades esboçadas. De acordo com CURY, 2003, p. 58. Os educadores perdem a capacidade de influenciar o mundo psíquico dos jovens. Seus gestos e palavras não têm impactos emocionais e, consequentemente, não sofrem um arquivamento privilegiado capaz de produzir milhares de outras emoções e pensamentos que estimulem o desenvolvimento da inteligência. (CURY, 2003, p. 58). O educador na atualidade corre os riscos de não…

REFERÊNCIAS | CURY, Augusto. O código da inteligência. Rio de Janeiro: Thomas Nelson Brasil/Ediouro, 2008. | Citações | Observações e dicas | Citações Indiretas: Concordo plenamente quando autor cita uma realidade importante sobre o coitadista e conformista, quando diz que os mesmos, esmagam suas habilidades do eu para decifrar o código da inteligência. Dessa forma aprisionam-se na mesmice. (p.52) | -

havendo ensino; caso contrário, seremos forçados a admitir que não esteja. Esse exame do contexto é, portanto, extremamente importante. A presente conclusão, quando vista à luz das precedentes, tem pelo menos três implicações bastante significativas (Cury, 2003). Em primeiro lugar, desde que ensinar é sempre ensinar alguma coisa, algum conteúdo, a alguém, quem quer que seja que pretenda estar ensinando tem a obrigação de indicar, de maneira clara e inequívoca, exatamente o que é que…