O Circo Nas Aulas De Educação Física Sua Aplicação Em Um

observando os níveis de atendimento na educação infantil berçário, maternal e pré-escola. Foi um período importante do estágio devido a minha participação no planejamento e na aplicação de algumas atividades em cada nível de trabalho da educação infantil. Este relatório é composto da descrição da observação e das experiências vivenciadas no período de observação nas instituições educacionais onde realizei meu trabalho na instituição que atende educação infantil. Dentro deste…

1ª EDIÇÃO TIRAGEM: 2.500 EXEMPLARES 2005 ESPORTE ESCOLAR – CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO 5 Manifestações dos Esportes 1a edição Brasília-DF, 2005 República Federativa do Brasil Presidente Luiz Inácio Lula da Silva Centro de Educação a Distância – CEAD-UnB Diretor Bernardo Kipnis Ministério do Esporte Ministro do Esporte Agnelo Santos Queiroz Filho Equipe de Produção Designer instrucional Tâmara M. F. Vicentine Secretário Executivo Orlando Silva de Jesus Júnior

-2012136360 Inês M elo- 2012155891 Joana Silva -2012133458 Joao Pereira 2012149756 Tito Dantas -2012168829 Perpect iva Hist órica e del imit ação concept ual (pág. 4) Finalidade Objecto Í N DI CE Surgimento da psicologia da educação enquanto ciência Psicologia da educação enquanto ciência Psicol ogia Educacional e Psicol ogia Escol ar (pág.13) Psicologia educacional Psicologia escolar Situações educativas Abordagem sistémica da dinâmica escolar e situações educativas Tarefas do…

Data: _______/________/_________ Resultado:______________________ Profª Maria Flaviana Silva SUMÁRIO Introdução_____________________________________________________06 1 Relatório de Estágio em Educação Infantil_________________________ 07 1.1 – Identificação e Caracterização do Campo de Estagio________________ 07 1.2- Trabalho Realizado em Campo__________________________________ 09 1.3 – Considerações Finais ________________________________________

A GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO ACADÊMICA X REALIDADE ESCOLAR Viviane de Fátima Bernardo1 Muitos são os autores que defendem que a história da ginástica confunde-se com a história do homem. Sabe-se que os inúmeros métodos ginásticos foram desenvolvidos principalmente nos países da Europa, sob influência da “educação do corpo”, que visava a formação de um corpo disciplinado e modelado para a sobrevivência. Este cenário fez surgir o Movimento…

RESENHA - O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA MARCELO GOMES GONZÁLEZ* *Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Vale do Acaraú OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que é educação física. São Paulo: Brasiliense, 2004. 113 p. (Coleção Primeiros passos: 79). DE HIGGINS AO “JOGGING” Segundo Marinho, a Educação Física em 1911 era totalmente adestradora, pois visava a força moral pela obediência. Características de um modelo militarista e utilitarista. Foi…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA JULIE HELLEN DE BARROS DA CRUZ RESENHA CRÍTICA Ritmo e Movimento PELOTAS 2015 Ginástica Rítmica e Educação Física Escolar O artigo das autoras Glycia Melo Oliveira e Kerenine de Oliveira Porpino, aborda aspectos históricos da ginástica rítmica, desde seu desenvolvimento no meio artístico, suas influencias, a vinda para o Brasil, sua inserção na escola e suas mudanças até a configuração…

cenário da educação física é rela­tivamente recente. Delimitamos nosso universo de estudo perpassando, historicamente, dos movimentos ginásticos europeus ao con­texto olímpico mundial para, então, situar a entrada da ginástica rítmica no Brasil e sua inserção na escola. Por fim, indicar perspectivas críticas para o ensino da gi­nástica rítmica como conteúdo das aulas de Educação Física, refletindo acerca de­las. Educação Física, chegando­se até mesmo à substituição das aulas de Educação…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho aborda a importância da Educação Infantil, para o desenvolvimento global da criança; abrangendo aspectos que englobam a Psicomotricidade, favorecendo o processo de ensino - aprendizagem, compreendendo a educação como algo mais amplo do que a transmissão de conhecimentos, e a Psicomotricidade como uma prática não apenas preparatória da aprendizagem, mas como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, atuando no sentido de facilitar -

Desenvolvimento...................................................................................................8 1. Estágio I e II: construção da identidade docente 2. Desafios do estágio para o estagiário 3.3. Projeto Mais Educação: habilitados e não habilitados 3.4. O aproveitamento do estagiário durante o estágio II: diálogos com Educadores e observação do espaço físico escolar 3.5. Sistema de avaliação: gincana 4. …