psicologia

TECNOLOGIA DE GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS LENICLÉCIO DE BRITO MIGUEL LUCY DE ALMEIDA GUEDES THAIS MARIA MENEZES JERONIMO ÉRICA MICHELLE FERREIRA DA SILVA KARLA POLLIANE DE ARAÚJO DAVINO TEORIAS PSICOLÓGICAS Trabalho acadêmico elaborado para obtenção de nota parcial na disciplina Psicologia das Relações Humanas do Curso Superior em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade de Tecnologia de Alagoas lecionada pelo prof. Esp. Gracielle Faustino. MACEIÓ – AL 2013.1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. PSICOLOGIA PSICANÁLITICA 04 3. PSICOLOGIA COGNITIVA 07 4. BEHAVIORISMO 09 5. GESTALT 11 6. ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA 14 7. CONCLUSÃO 17 8. ELABORAÇÃO DAS REFERÊNCIAS 18 1. INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico visa o aprendizado de forma fácil e dinâmico da disciplina Psicologia das Relações Humanas. Fazendo com que o aluno pesquise e aborde assuntos referentes às teorias psicológicas. Cada corrente psicológica demonstra a complexidade existente quando vai se tentar desvendar os mistérios da mente humana onde cada autor tem sua própria forma de pesquisar e explanar seus objetivos. 2. A PSICOLOGIA PSICANÁLITICA Nos meados de 1890 a psicanálise foi desenvolvida pelo o neurologista austríaco Sigmund Freud, com o objetivo de tratar desequilíbrios psíquicos entre pacientes com sintomas neuróticos e histéricos. Freud nasceu em 6 de maio de 1856 na Morávia, de família judaica, aos 4 anos de idade…

SETEMBRO/2014 ALINE DE SOUZA SOARES PROJETO DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO A SER REALIZADO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL ANTÔNIO DA SILVA CAMPOS Projeto exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio II, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE; Sob a Orientação da Professora Formadora: Laênia Chagas de Oliveira e…

palavra. Estimula o indivíduo a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente em que vive. Por meio do jogo, a criança pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. O jogar é essencial para que ela manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. Apenas sendo criativa é que a criança descobre seu próprio eu. QUEM FOI JEAN PIAGET? Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e filósofo suíço,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PSICOLOGIA SOCIAL Profª Andréa Barbará S. Bousfield “Bicho-grilo, alternativo, estiloso”: uma análise sobre a construção de estereótipos acerca de portadores de dreadlocks por parte de alunos de três centros de ensino da UFSC. Luísa Bonetti; Renata Laurente; Romulo Piconi Florianópolis, Junho de 2012…

disciplinas “Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação” sob orientação da professora Vanessa Aparecida da Rosa Covre. Indaiatuba, 2014. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo a implantação da Terapia Assistida por Animais, buscando a melhoria na aprendizagem e mudanças de comportamento em crianças com idades entre 6 e 7 anos que cursam o 1ª. Serie do ensino fundamental. Para isso, utilizou-se um coelho através de atividades adequadas em sala de aula e…

secundária e terciária, instituições que tratam diretamente a questão relacionada à prevenção e saúde mental. Um tema muito esclarecedor que traz como medida a redução de Danos. 1 “O tratamento orientado pela lógica da redução de danos é descrito como de “baixa exigência”, por não exigir dos usuários a abstinência como um pré-requisito obrigatório, o que não significa, todavia, que o enfoque da redução de danos contraponha-se à abstinência como um resultado ideal ao tratamento. Ao invés…

começa as 9 horas podendo se individual ou em dupla como: pintura, desenho, modelagem, jogos e brincadeira, em seguida vem a hora do higiene com o lavar das mãos para o lanche; em seguida as crianças escovam os dentes e vai para o recreio. A terceira atividade acontece as 11horas e é denominada “leitura do dia” onde se ler uma historia e por ultimo as 11h e30mim a explicação do dever de casa e então eles se preparam para ir para casa. 3.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESRÁGIO …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL AMANDA ELAISA LIMA DA SILVA RA:2306311554 FERNANDA NUNES ANDRADE DA SILVA RA:2327418566 FLORINDA MARIA DA SILVA BOTELHO RA:2306303051 JOANA BATISTA PEREIRA GOMES RA:2316310879 WESLEY CARLOS DA SILVA RA:2306311523 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

Pensando nesta perspectiva, optamos por uma classificação psico-pedagógica baseada no desenvolvimento da criança e que buscasse responder a duas questões principais: 1) a possibilidade educativa dos materiais em educação ambiental que vem sendo produzidos 2) a busca de uma maior democratização destes materiais Desta forma escolhemos um sistema de classificação e análise de jogos reconhecido internacionalmente e utilizado no Brasil, podendo a sua aplicação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO ADVENTISTA LETRAS- LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA DISCIPLINAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CRISLEY ROCHA MESQUITA - RA 9137276327 DESAFIO PROFISSIONAL 1° BIMESTRE/ 2° SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: PRISCILA LOURENÇO PORTO ALEGRE, 18 DE SETEMBRO DE 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CRISLEY ROCHA MESQUITA- “TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS” como estratégia para minimizar os problemas…