O Autor Admite Que Se Possam Fazer Duas Leituras Distintas Do Liberalismo

.................. Adriano Borges Anomalia, Crise e revolução científica em Thomas Kuhn.... Caio Cesar Malassise Luiz 181 Sobre os autores............................................................... 287 193 211 225 239 259 275 PREFÁCIO O presente livro está composto por uma série de temas filosóficos tratados a partir de autores clássicos, que, do ponto de vista da História da Filosofia, estende-se desde a Filosofia Antiga até a Filosofia Contemporânea.…

em que creio 33 4. Sobrevivemos à morte? 54 5. Parece, madame? Não, é 57 6. Dos céticos católicos e protestantes 63 7. A vida na idade média 68 8. O destino de Thomas Paine 71 9. As pessoas distintas 79 10. A nova geração 84 11. A nossa ética sexual 90 12. A liberdade e os ‘colleges’ 96 13. ‘A existência de Deus’: um debate entre B. Russell & P.F.C. Compleston 103 14. Pode a religião curar…

trabalho, pretendemos realizar um exercício de reflexão sobre duas questões inter-relacionadas que, hoje, são temas de intenso debate jurídico-político em nossa sociedade: o papel dos direitos humanos na dinâmica social e as cotas étnico-raciais enquanto políticas afirmativas de inclusão do segmento negro ou afrodescendente. O exercício reflexivo consiste em buscar construir uma perspectiva crítica, que enfatize a aproximação dessas duas experiências jurídicas, os direitos humanos e a…

“clássico”, isto é, aquele posto em prática na passagem do século XIX ao XX. O “novo”, por vezes, significa apenas a reedição do “velho”, em novas circunstâncias. Um argumento difícil, já que se sustenta na idéia de que nada mudou essencialmente entre as duas manifestações do fenômeno e, portanto, neste caso, devemos entender “novo” simplesmente como sinônimo de contemporâneo. Como uma alternativa a esta visão é possível estabelecer uma analogia entre a reflexão sobre o Free Trade…

e história da educação brasileira. São Paulo: Manole, 2002. PILETTI, Claudino; PILETTI, Nelson. Filosofia e história da educação. São Paulo: Ática, 2004. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 14. ed. Campinas: Autores Associados, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. São Paulo: Moderna, 1989. DEWEY, John. Democracia e educação: introdução à filosofia da educação. 3. ed. São Paulo: Nacional, 1959.…

do processo ensino-aprendizagem. Faz parte da metodologia da disciplina o “Projeto Palco”, que é um projeto interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de Comunicação e Expressão, Sociedade e Contemporaneidade e Cultura Religiosa. Serão realizadas duas web atividades utilizando-se para tal o sistema web para postagem dos resultados destas atividades propostas para melhor compreensão da diversidade religiosa, da ética religiosa na vida diária e com a finalidade de despertar nos…

Contemporaneidade e Cultura Religiosa. Este projeto tem como tema neste semestre “Das redes as ruas”. Assim pretendemos trabalhar a influência das redes sociais na vida diária, olhando também o aspecto cultural e religioso desta influência. Serão realizadas duas atividades semipresenciais utilizando-se para tal o sistema web para postagem dos resultados destas atividades propostas para melhor compreensão da diversidade religiosa, da ética religiosa na vida diária e com a finalidade de…

Contemporaneidade e Cultura Religiosa. Este projeto tem como tema neste semestre “Das redes as ruas”. Assim pretendemos trabalhar a influência das redes sociais na vida diária, olhando também o aspecto cultural e religioso desta influência. Serão realizadas duas atividades semipresenciais utilizando-se para tal o sistema web para postagem dos resultados destas atividades propostas para melhor compreensão da diversidade religiosa, da ética religiosa na vida diária e com a finalidade de…

artigo constitui a ideia democrática da modernidade, assegurando que “todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição”. Infere-se que o regime político1 democrático encontra duas maneiras do exercício político do povo, em um sistema que a literatura especializada convencionou denominá-lo misto, eclético ou semidireto, já que encontra instrumentos de exercício para a democracia direta (plebiscito, referendo e…

considerar as relações sujeito-objeto, o que condiciona diferentes concepções de homem, mundo, educação, psicologia, etc. Em Psicologia são consideradas duas grandes vertentes que se posicionam diferentemente em relação à questão sujeito-objeto, indivíduo-sociedade: a vertente objetivista, em Psicologia, fundamentada nos princípios do liberalismo e do cientificismo, expressa uma concepção de homem como sujeito passivo e receptivo, cujo papel o de registrar estímulos vindos do exterior,…