O Ato De Brincar é Um Importante Processo Psicologico E F

BRINCANDO? "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação Infantil. Pois os educadores tem um papel muito…

partir do lúdico, buscando a valorização do aluno da educação de jovens e adultos. Inicialmente faz-se uma retomada da trajetória do lúdico deste os povos primitivos até os dias atuais. Mencionando a importância dos jogos na educação escolar para o processo ensino e aprendizagem. Por fim, salienta que atividades lúdicas na EJA contribuem para um pensamento critico para a construção de conhecimento, haja visto que os adultos devem também ser estimulados a serem criativos e participativos…

ALMEIDA O BRINCAR E A ORGANIZAÇÃO DOS CANTOS TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICO LONDRINA - PR 2011 ELICIENE NUNES DE ALMEIDA O BRINCAR E A ORGANIZAÇÃO DOS CANTOS TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª Drª Eliana Eik Borges Ferreira LONDRINA - PR 2011 ELICIENE NUNES DE ALMEIDA O BRINCAR…

RESUMO O presente trabalho busca refletir sobre a importância do uso de jogos lúdicos na formação educacional da criança, facilitando o processo ensino aprendizagem. Dessa forma a supervisão escolar deve acompanhar os processos de desenvolvimento pelos quais passa a criança avaliando suas evoluções no processo ensino aprendizagem. O uso de jogos lúdicos faz com que as crianças participem de forma democrática nas atividades escolares podendo demonstrar suas dificuldades e

de aprendizagem. Também enfatizou a contribuição da relação Família, Psicopedagogo, professor, e escola: o papel da afetividade para o desenvolvimento da Aprendizagem e indicou os principais sinais e sintomas indicativos. O capítulo 2 tratou de importantes aspectos técnicos que fundamentam a prática da psicopedagogia. Já o capítulo 3 apresentou diferentes recursos, práticas e técnicas -intervenções que são utilizadas em diversos contextos e momentos pelo profissional da Psicopedagogia.…

Longui e Marisa Zorsi Longui. Narrou que aos 8 anos de idade sofreu abusos sexuais, bem como torturas psicológicas e físicas cometidas pelos requeridos. Aduziu que, em virtude do lamentável ocorrido, tornou-se uma criança com diversos problemas psicológicos, necessitando de acompanhamento de uma profissional da área. Discorreu acerca dano moral e patrimonial. Colacionou jurisprudência. Requereu a procedência da ação, condenando os réus ao pagamento, de forma solidária, estipulado em R$…

Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o lúdico no processo educativo, bem como reflete a aprendizagem e…

INTRODUÇÃO A Brincadeira é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. Brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social,…

Psicologia da IMED, Jan.-Jun, 2014, v. 6, n. 1, p. 18-24 ISSN 2175-5027 O Brincar como Método Terapêutico na Prática Psicanalítica: Uma Revisão Teórica Marília Bordin Schmidt1 Maria Lúcia Tiellet Nunes2 Resumo Nos últimos 30 anos é possível constatar que há um grande número de autores com trabalhos dedicados ao atendimento infantil e interações pais-bebê nas diferentes abordagens teóricas da Psicologia. Concomitante a isso, o brincar surge como instrumento valioso para a observação e o…

UNIVESIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL- FACIP Processos psicológicos e contextos de aprendizagem: Criatividade ITUIUTABA Processos psicológicos e contextos de aprendizagem: CRIATIVIDADE ITUIUTABA O presente estuda a temática Criatividade mostrando que ela pode ser encarada de uma maneira bastante diferente. Para Nunes e Silveira (2009), criar está presente na…