O Atletismo E O Desenvolvimento Motor E Social

esportivas adaptadas. O grau e o tipo de deficiência, educabilidade e histórico motor, nível de interesse, metas e objetivos educacionais gerais determinam as modificações e as adaptações necessárias. A segurança dos alunos no momento da execução de exercícios ou da prática de esporte, juntamente com o acompanhamento de perto pelos professores das atividades realizadas, asseguram o primeiro estágio de desenvolvimento dos participantes. O professor de educação física, antes de…

UFGD – UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS LICENCIATURA – EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º SEMESTRE ALUNO ANDREI WISLEY BLANS CAIÇARA Desenvolvimento Humano, Educação Física Escolar e o Esporte Abril 2014 CAPÍTULO I ESPORTE O esporte praticado hoje, que é denominado de esporte moderno, surgiu no final do século XIX. Varias modalidades da época são vistas e praticadas nos dias do hoje, como é o caso do Futebol e Rugby. A palavra esporte, que

|Lua (Casas 7, 11 e 12) | Planejamento Anual Objetivos ✓ Propiciar a aprendizagem motora e o desenvolvimento da motricidade. ✓ Propiciar a convivência em grupo, socialização, através da prática da atividade física. ✓ Promover a inclusão Social, através da Educação, Esporte, Lazer e Cultura. ✓ Promover a consciência corporal e a expressão corporal. ✓ Promover a saúde e prevenir as doenças através da prática

práticas sistematizadas, voltadas para o desenvolvimento de propriedades motoras, um componente curricular de processos educacionais formais e uma área de conhecimento, que estuda determinados fenômenos através da metodologia científica e sistematizada. E isso deixa claro que a Educação Física pode ter vários significados que se construiram a partir das práticas sociais concretas. Ela tem sido utilizada como elemento construtivo da perpetuação das relações sociais . Podemos afirmar que…

2005 159 INTRODUÇÃO O envolvimento de crianças no esporte é fenômeno crescente no mundo. As contribuições proporcionadas pela prática esportiva, quando orientada adequadamente, abrangem todas as dimensões do desenvolvimento, seja social, cognitivo, afetivo, físico ou motor. No entanto, há muitos questionamentos quando o tema é “Esporte e Infância”. Certas discussões preocupam-se em responder a duas perguntas: quando iniciar a prática esportiva e como ela deve ser iniciada.…

participação dos alunos; • Formação de pequenas equipas; • Sem eliminação; • Eventos festivos; •Alunos experienciam mais funções. Siedentop, Hastie e Conceito de educação desportiva  Domínios do MED • Autonomia • Responsab ilidade Cognitivo Motor • Tomada de Decisão • Cooperaçã o • Entusiasm o pela Competiçã o Sócio afetivo Coelho (2011) Conceito de educação desportiva Desportivamente competentes – domínio das habilidades técnicas e táticas, participativos de forma adequada…

DESENVOLVIMENTO MOTOR E HUMANO DO NASCIMENTO À FASE ADULTA Elenise Alves Cabral* RESUMO Cada fase do desenvolvimento humano apresenta características que as identificam e permitem o seu reconhecimento. O estudo possibilita uma melhor observação, compreensão e interpretação do comportamento humano. Distinguindo como nascem e como desenvolvem as funções motoras do ser humano e a organização das condições para seu desenvolvimento pleno. Palavras-chave: Desenvolvimento humano,…

comunidade ……………………………………………………………………………….. 99 4.2.1 Troféu ESAS…………………………………………………………. 99 4.2.2 Desporto escolar…………………………………………………….. 100 4.2.3 Direção de turma……………………………………………………. 102 4.2.4 Sarau ESAS…………………………………………………………. 103 4.3. Área 4 - Desenvolvimento profissional………………………….. 107 5. CONSIDERAÇÕES E AMBIÇÕES PARA O FUTURO…………… 109 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………. 113 7. ANEXOS…………………………………………………………………. XXI X Índice de Figuras Figura 1 – Linhas…

denominação ginástica foi ainda inicialmente utilizada como referência aos variados tipos de atividade física sistematizados, cujos fins variavam de atividades para a sobrevivência, como na pré-história, aos jogos, ou à preparação militar, para o atletismo e as lutas. Ginástica formativa ou educativa é constituída de exercícios artificiais, formais ou construída que pretendem educar “ou” formar “o organismo, deste ser humano, por partes ao invés de considerá-lo um todo complexo”. Sob…

Adelito de Lima Filho Maceió 08 junho 2014 Objetivo Incluir e interagir na pratica esportiva com o esporte de um modo em geral buscando a integração da pessoa com deficiência na forma de incluir ele para ter uma vivencia de relações sociais sem barreiras e buscar sempre os seus direitos de exercer a sua cidadania com respeito e sem preconceito, esse é um dos deveres do profissional de Educação Física quando der á oportunidade da pessoa com deficiência a praticar um…