Não Podemos Limitar A Acreditar Que As Dificuldades De Aprendizagem Seja Uma Questão Da Vontade Do Aluno Ou Do Professor

CONCEPÇÃO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE Laura Monte Serrat Barbosa* Estamos vivendo num mundo multifacetado, ao mesmo tempo em que globalizado; instantâneo em alguns aspectos e moroso em outros; que provoca o consumo desenfreado e que se consome por consumir demais ou por não poder consumir o mínimo necessário para manter a dignidade; descartável na relação com os objetos e afetos, ao mesmo tempo em que conservador de princípios já ultrapassados, com dificuldades…

corporal, problemas psicossomáticos. * Relacional: dificuldades de comunicação e de contato, inibição, hiperatividade, agressividade, limite, afetividade etc. * Cognitiva: no plano do processamento informacional: défices de atenção, de memória, de organização perceptiva, simbólica e conceptual. * Educativa: na propedêutica das aprendizagens escolares e no afinamento das praxias coordenativas. * Aquática: na propedêutica das dificuldades físico-afetivas, onde o espaço…

INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global, compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em sua aprendizagem. As dificuldades podem advir de…

da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor INTRODUÇÃO A filosofia é tudo aquilo que cerca o homem, a pedagogia dentro da filosofia é entendida como pratica, é saber fazer ensinar a disciplina

criança sinaliza, e o professor o primeiro a identificar que a criança está com alguma dificuldade. Mas os pais e demais membros da família devem ficar atentos ao desenvolvimento e ao comportamento da criança. Segundo especialistas, as crianças com dificuldades de aprendizagem podem apresentar desde cedo um maior atraso no desenvolvimento da fala e dos movimentos do que o considerado 'normal'. Mas os pais têm que ter cuidado para não confundir o desenvolvimento normal com a dificuldade…

Curso: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Cursista: Adriene Souza Batista Piaget se propõe a estudar a gênese do conhecimento centrado na ação do sujeito, ou de como se dá o desenvolvimento de sua inteligência, esta última é entendida não como a faculdade de saber, mas como um conjunto de estruturas momentaneamente adaptadas toda inteligência é uma adaptação (PIAGET, a física 1982, p. 162). Em função disto, surge o questionamento sobre o que é a aprendizagem para a psicologia genética.…

autores de ambos os textos; - Se existe um método ideal ou se podemos utilizar mais de um método de forma combinada. - Você poderá utilizar outras fontes como referência para sua pesquisa. - Não se esqueça de seguir as normas da ABNT e entregar digitado. TEXTO 1 “Método de ensino não determina sucesso” - Folha de São Paulo (Antônio Gois | 3.4.2006 | 17h16) Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou o fracasso escolar. Alunos de colégios construtivistas aprendem…

procedimentos no contexto do ensino-aprendizagem. Com ênfase no currículo de Matemática procuramos investigar como se processa o ensino matemático na escola, sua organização, metodologia aplicativa e avaliativa, a percepção do aluno em relação à matemática e a ação do docente. Pelo que foi observado e questionado durante a pesquisa elaborada, constata-se que a educação não tem conseguido efetivar os objetivos almejados. Embora o ensino venha enfrentando dificuldades no contexto geral,…

CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Guanambi – Bahia 2012 JAYNE GOMES RÊIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZADO Trabalho acadêmico apresentado para a disciplina: PPP III, pelo curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia Campos XII. Professor (a): Kátia Montalvão Guanambi – Bahia 2012 TÍTULO DO LIVRO: Dislexia manual de leitura corretiva | TIPO DE FICHA: Resumo | TÍTULO ESPECÍFICO/CAPÍTULO: As dificuldades na aprendizagem da…

currículo e os processos de ensino-aprendizagem atualmente postos em prática na maioria das escolas, a educação desenvolve-se tendo em vista o cumprimento rigoroso de um programa no qual se inserem ou retiram informações, por serem consideradas relevantes e necessárias em termos de conhecimento e cultura na formação dos estudantes. O currículo é um guia da construção do saber escolar, baseado em experiências prévias de ensino, mas se o processo de ensino-aprendizagem tem como base…