No Ato De Interpretar Um Texto Não é Apenas Necessário O

forma, levando em consideração a história, as ideologias, as realidades sociais, econômicas e políticas do Estado, definirá o verdadeiro significado do texto constitucional. Como regra fundamental, lembramos que, onde não existir dúvida, não caberá ao exegeta interpretar. (Exemplo: o art. 18 § 1° da CF/88, aponta Brasília como Capital Federal, não cabendo qualquer trabalho hermenêutico). SUMÁRIO…

outros longe do etnocentrismo. Dizia que a pesquisa etnográfica ia muito além de apenas descrevê-la, registrá-la, mas sim analisar, interpretar e buscar os verdadeiros significados intrínsecos àquela realidade isto seria basicamente uma “Descrição Densa”. Geertz diz também que o antropólogo ou o etnógrafo deve saber interpretar a motivação dos atos de determinadas culturas, entender porque eles ocorrem e não apenas julgá-los, resumidamente seria a “Teia de Significados”. Geertz dizia…

possibilita ao intérprete elaborar um projeto sobre o que se vai interpretar; mas, no decorrer da interpretação, é possível a elaboração de um novo projeto e isso sucessivamente. Nesse sentido, os pré-conceitos e pré-compreensões, que o intérprete possui ao se deparar com um texto, têm espaço para serem postos à prova e, assim, evidenciar a possibilidade para uma coerente compreensão. Quando um intérprete se propõe a interpretar um texto, ele não o faz com a mente vazia, isto é, sem…

sobre o texto: A literatura na educação infantil: o encontro da criança com o texto “[...] a experiência da leitura é, para além de cognitiva, afetiva.” O documento trata de como se da o contato da criança com o texto através de uma experiência com crianças em idade pré-escolar. Respondendo uma questão de importância a todos que estudam a literatura infantil, como e porque e feito a ligação entre criança e livro? Inicialmente chega-se a conclusão de que a literatura infantil é um ato social e

Isso so é possivel por meio do contato regular dos alunos com os textos desde cedo e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura, fazendo com que interaja socialmente a ativando os seus mais variados conhecimentos desde a cultural ao linguistico. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, o principal espaço para isso.Conforme os professores lêem os textos e as atividades propostas em sala de aula são perceptíveis,…

sua formação. O ato de estudar um texto teórico implica estabelecer uma relação dialógica com o seu autor, buscando conhecer os argumentos enfocados e seu posicionamento histórico-social e ideológico, a fim de somar-se com suas experiências individuais, ampliando-as e/ou reconstruindo-as. Os textos teóricos São obras que expressam, “carregam” os significados impressos pelo tempo e espaço em que são produzidos. “Expressam o enfrentamento de seus autores com o mundo O texto “é uma voz humana

Hermenêutica e interpretação INTRODUÇÃO A hermenêutica, na mais pura concepção da palavra, pode se dizer que é a arte de interpretar, todavia necessitamos de nos aprofundar nesse tema, ampliar o domínio de seu conceito para assim compreender o quanto essa ferramenta é preciosa e contribui com a justiça, a igualdade e o equilíbrio social. Esse ensaio tem como objeto

subtração não são um bicho de sete cabeças. A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler. A leitura como objeto de estudo nunca foi tão discutida como está sendo nos últimos anos. Freire (2006, p. 22) define: Leitura é basicamente, o ato de perceber e atribuir significados através de uma conjunção de fatores pessoais com o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ler é…

principalmente os objetivos para os quais um diploma legal foi criado é chamada de: a) interpretação restritiva, por levar em conta apenas os objetivos da lei, ignorando sua estrutura gramatical. b) interpretação extensiva, por aumentar o conteúdo de significado das sentenças com seus objetivos historicamente determinados. c) interpretação autêntica, pois apenas as finalidades da lei podem dar autenticidade à interpretação. d) interpretação teleológica, pois o sentido da lei deve…

Taguatinga 04 de outubro de 2014 INTRODUÇÃO Nesse trabalho apresentaremos os desafios no desenvolvimento da alfabetização de crianças nas séries iniciais, de como se dá o ato de ler e escrever e sua importância na compreensão e entendimento do que se passa no mundo. Sendo assim alfabetizar e letrar é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser