Netiqueta Na Internet

protagonismo de alunos e professores tem encontro marcado e as aprendizagens colaborativas são potencializadas. Fazer e compartilhar, esses são os objetivos estabelecidos nessas orientações curriculares de TIC na era da Comunicação, e a internet é o espaço de atuação. É a internet que me possibilita conhecer mais de perto nossos alunos e professores por meio da publicação de suas histórias de vida, seus anseios e questionamentos. É, também, pelo twittes que reconheço as práticas do…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.5 Impressão (texto e gráfico com sistema de spool) . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.6 Som (mixer, mp3, Midi, wav, CD-Player) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.7 Programas de Internet (clientes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 SUMÁRIO xiii 19.11.8 Acessórios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.9 Rede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

escritos. Nesse sentido, existem vários aspectos a serem considerados, pois as novas tecnologiasnãomudamosobjetos,masasnossasrelaçõescomeles. DavidCrystalemseulivro,LinguagemeaInternet,aodestacaro“papeldalinguagemnaInternete oefeitodaInternetnalinguagem”noschamaaatençãoparaosseguintesaspectos:  x do ponto de vista dos usos da linguagem, temos uma pontuação minimalista, uma ortografia um tanto bizarra, abundância de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.5 Impressão (texto e gráfico com sistema de spool) . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.6 Som (mixer, mp3, Midi, wav, CD-Player) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.7 Programas de Internet (clientes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 SUMÁRIO xiii 19.11.8 Acessórios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 19.11.9 Rede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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contento para transmissão de dados, textos, correio e teleconferência. Os resultados foram excelentes! Começamos a estudar a comunicação em tempo real e a interatividade entre sujeitos 9 e grupos. Aprendíamos a aprender cada vez mais! Chegou a Internet! Que revolução! 1994 Finalmente, ambientes compartilhados e a comunicação totalmente interativa. Abrimos as linhas de pesquisa para investigar a possibilidade de fazer mudanças no currículo e de integrar a Informática na prática…

DIREITO, TECNOLOGIA E CULTURA SUMÁRIO Introdução 7 Modelo de análise 15 1 O Digital Millenium Copyright Act: a responsabilidade dos provedores e o conteúdo na rede 31 Mapeamento do problema 31 Responsabilidade dos provedores de serviços na internet: comparação entre o DCMA e as propostas do direito brasileiro 33 As normas propostas no Brasil 36 A responsabilidade dos provedores de acordo com o DCMA 49 Síntese conclusiva 63 2 Desafios e transformações da propriedade intelectual 65…