Neotecnicismo

Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular”, pedagogias da prática, pedagogia crítico social dos conteúdos e pedagogia histórico-crítica (1980-1991); 3. O neoprodutivismo e suas variantes: neo-escolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo (1991-2001). Assim, para o autor, o entendimento de como as ideias se encarnam na prática pedagógica assumindo uma forma específica que decorre do embate entre as ideias propriamente ditas e as condições particulares de sua…

(como preconiza o toyotismo) ou, por outro lado, podem ser meios auxiliares para uma cooperação entre professores, alunos e comunidade. Araujo (2006) busca refletir sobre a significação das tecnologias educativas, apontando para os riscos de um neotecnicismo, mas reconhecendo o papel das técnicas e das tecnologias educativas como instrumentos possíveis de intervenção na construção do próprio ser humano. Os dois trabalhos recomendam uma adesão cautelosa quanto ao uso das TIC no…

educação precisa ser mais eficiente do ponto de vista de uma formação geral. Não se trata de mero treinamento, é o desenvolvimento de competênciasmais sofisticadas. • A perspectiva colocada para a educação nessa perspectiva, é o que se denomina como neotecnicismo como retorno do discurso do racionalismo econômico, do capital humano e a utilização da abordagem sistêmica para o alcance da eficiência – economia de recursos – e da eficácia – adequação do produto. • É preciso conhecer os…

que temos, na verdade, portanto, no projeto neoliberal para a educação, é um tecnicismo revisitado. Como analisa Freitas, podemos falar em um neotecnicismo. 80 Da mesma forma que uma das palavra-chaves no plano da crítica, social que o neoliberalismo faz é “eficiência”, também no plano da educação ela poderá ser retomada, na forma de um neotecnicismo: avaliação das escolas, avaliação do professor, distribuição de verbas e salários de acordo com estas avaliações; revisão…

e de uma minoria que detém o poder. Dessa forma, a educação é uma das instituições que mais se afina em intensidade com esses sistemas especificamente, nos países menos desenvolvidos, conforme as novas diretrizes educacionais voltadas para o neotecnicismo, para a educação pragmática, competitiva e para os interesses empresariais. Os princípios que norteiam a maioria das nossas escolas são descontextualizados por não atenderem às expectativas e desejos das crianças, dos jovens e adultos.…

Conhecimento em rede 5. “Pós-modernas” Pós-estruturalismo Neo-pragmatismo Quadro 1. Quadro das correntes pedagógicas contemporâneas. A corrente racional-tecnológica Essa corrente corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo e está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Pressupõe a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.…

Ecopedagogia Conhecimento em rede 5. “Pós-modernas” Pós-estruturalismo Neo-pragmatismo Quadro 1. Quadro das correntes pedagógicas contemporâneas. A corrente racional-tecnológica Essa corrente corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo e está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Pressupõe a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.…

casos recentes e, ao que parece, em número crescente, de doutores desempregados. A referida refuncionalização se faz presente nos prefixos ‘neo’ e ‘pós’, dando origem a expressões como neoconstrutuvismo, pós-estruturalismo, neo-escolanovismo, neotecnicismo, pós-construtivismo (DUARTE, 2000). Aparecem, também, novas expressões do tipo ‘pedagogia da qualidade total’, ‘teoria do professor reflexivo’ (FACCI, 2004), ‘pedagogia das competências’ (RAMOS, 2001 e 2003). 6. Concepções…

sócio-educacional na modernidade e contemporaneidade. Concepções Históricas e seus fundamentos, metodologias e produção historiográfica; relação com a escola e o conhecimento do campo educacional. Modelos para educação: do iluminismo ao neotecnicismo/neoescalonovismo, entre propostas religiosas, estatais, de movimentos sociais e suas práticas educativas. Cultura e escola: reprodução social e diversidade na sociedade atual. Aportes metodológicos para introdução a pesquisa em…

casos recentes e, ao que parece, em número crescente, de doutores desempregados. A referida refuncionalização se faz presente nos prefixos “neo” e “pós”, dando origem a expressões como neoconstrutuvismo, pós-estruturalismo, neo-escolanovismo, neotecnicismo, pós-construtivismo (DUARTE, 2000). Aparecem, também, novas expressões do tipo “pedagogia da qualidade total”, “teoria do professor reflexivo” (FACCI, 2004), “pedagogia das competências” (RAMOS, 2001 e 2003). 6. Concepções…